“這個數字聽起來是不是有點少？但其實在全國範圍內，安徽、江西、江蘇、浙江這幾省其實已經是考生最多的地方了。而浙江每次鄉試能中舉的讀書人，也不過才百人左右。你們一直生活在三亞，應該都知道，我國需要大量有文化基礎的人員來充實官員隊伍，但僅僅隻靠海南島的教育機構來培養人才，就遠遠跟不上發展所需。所以執委會非常重視科舉製度，希望能夠從原大明轄區內得到更多的人才。”
“但今年報考鄉試的生員數量，還是比我們的預計差了太多。小白，這個數字你總應該知道吧？”
白樂童應道：“截止目前，本次鄉試共報名一千四百餘人……”
石迪文點點頭道：“你們都聽到了，這個數字還不到崇禎年間的一半，而且這次鄉試的報名範圍可不止浙江一省之地，而是整個東海大區！報名區域變大了，但報名人數去下降了，你們都說一說，這問題是出在哪裏？”
東海大區的轄區範圍遠不止浙江一地，江蘇、安徽也都有部分地區被劃進了東海大區治下，幾乎是原大明統治區內最為富庶的一塊區域，地域麵積和人口數量都是十分可觀。
寧子敬率先應道：“想必宣傳工作還有不到位的地方，民眾對於此次鄉試的時間地點不夠了解，沒來得及提前準備。”
陶弘方道：“或許一部分讀書人對我國舉辦的鄉試還心存疑慮，不清楚我國的人才選拔標準，不敢輕易嚐試。”
“小白呢，你有什麽看法？”石迪文聽完他們的意見，轉頭又問到白樂童這邊。
白樂童聽了石迪文剛才所描述的情況，其實心裏也有數了，以目前的報名狀況，就算不管最終能從中選拔多少合格人才，這次鄉試的影響力都遠遠達不到執委會的期望。至於原因，白樂童大致也能想到一些。
“晚輩以為，主要還是因為本地文人對我國仍然缺乏足夠的信任，所以導致了很多人對我國主辦的鄉試持觀望態度，沒有積極參與的意願。”白樂童此時情緒也冷靜下來，據實回答了石迪文的提問。
石迪文點點頭道：“你們剛才所說都有道理，問題就擺在這裏，那你們可有解決之道？”
白樂童遲疑道：“鄉試在即，就算當下拿出辦法，也來不及實施了吧？”
石迪文道：“來不來得及，都不妨礙我們討論解決辦法。就算這次來不及實施，大可用在下次。”推薦：.reenda{font-size:15px;color:#396dd4;padding:010px} 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)