官方有意鼓勵專業技術人員參與教學工作，所以隨之調整的還有他們的薪資待遇。得益於近年來礦業給北方大區帶來的可觀收益, 官方也很樂於多花一些資金在人才培養方麵，陳一鑫為這些夫子所製定的待遇標準，讓他們的收入水平已經超過了大部分南方同行。
正如白樂童所認為的那樣，陳一鑫也堅信優厚的待遇會為北方大區引來更多的專業人才。而這些人才所帶來的學識技能，又將會繼續反哺本地的產業發展。隻是這個過程所需的時間可能很長，需要北方大區長期施行才會有效果。
白樂童又問起了登州地區的整體辦學狀況，陳平遼便讓隨行的文教官員向白樂童作了簡單介紹。
登州目前是七縣一州各有一所由官方開辦的小學，而唯一的一所中學是設在登州城，再加上福山縣這所職業學院，就是登州本地全部的官辦學校了。而這所職業學院，就已經是北方大區在山東實控區內的最高學府了。
除此之外，民間當然還有一些私塾、書院之類的教育機構，不過這類機構大多是延續前明的教育方式和方向，與官方的要求有所不同，所以暫時也不會具備官方承認的學曆。
為了消除這樣的差異，讓更多的人有機會為官方效力，北方大區在去年舉辦了一次科舉考試，分別由兩種教育機製培養出來的讀書人也終於有了同場競技的機會。
結果當然不難預料，由官辦教育機構培訓出來的人員顯然對海漢式科舉的適應能力更強，金榜題名的大多數人都是有海漢學曆在身。而一位來自濟南德王府的考生，則是以第二名的成績成為了焦點。
白樂童聽到這裏插話道：“我在東海大區已經見過德王府的小王爺, 大概知道情況，以此類推，本地科舉的這個第二名，應該也當不得真吧？”
陳平遼笑道：“既然白兄知道內情，那就沒什麽好解釋的了。聽說去東海大區那位是高中解元，如果我們這邊也給這位小王爺頭名，那安排的痕跡就太過明顯，第二名就挺好。如今這位小王爺正在遼東實習，後邊等你去到金州，應該會有見麵的機會。”
白樂童道：“既然是跟東海大區同步開科取士，想必北方大區也不會拘泥於名次吧？”
陳平遼道：“此次鄉試，在登州、金州兩地參與考試者共計千餘人，金榜題名三十人，不過我們在發榜之後所錄用的人員，其實將近有參考人員的一半了。”
由於客觀環境的原因，北方大區的參考人數遠不如東海大區，所以對於參考人員的錄用標準放得比較寬，隻要在考試中表現出一定的文化基礎，沒有明顯的立場問題，即便之前沒有海漢學曆，這些參考人員也會得到官方的招募。
晚間回到住處，白樂童把今日參觀所見向父親詳細講述了一遍，末了也表達了一下自己的看法：“從這所職業學院的情況來看，北方大區對於文教工作還是挺上心的，不過陳伯父的關注重點是職業培訓，而非完整健全的文教體係，整個登州地區的官辦小學才隻有八間，中學一間，實在太少了點。我打算就此向陳伯父提出一些建議，父親覺得如何？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>