對此，溫丞相給出了解釋：“你學問做得再好，身體不好又有什麽用？隻有擁有一個好的體格，才能夠更好的為國家效力。”
於是那些學子們利用最後三天，紛紛開始訓練起來，一連三天，每天早上鳳鄉城百姓都會看到殿試學子早起跑步，跑完了就找個小攤吃碗熱乎的餛飩，再聚在一起說說自己對這次全新的殿試有什麽樣的看法。
終於，殿試的日子到了。
除了孟書玉外，這是歌布學子第一次見到這位女君，有許多人當時就驚呆了。
女君看起來也太小了，及笄了嗎？這根本就是一個小孩子啊！讓小孩子做國君，這不是在開玩笑嗎？
還有人連連哀歎：“歌布要完，歌布要完啊！”
孟書也站在底下，聽了這話就不愛聽了，“什麽叫歌布要完？在以前的國君手裏那才叫真的完呢！我不信你們沒聽到現國君的事跡，也不信你們不知道以前的國君都幹了些什麽。為什麽你們在聽說這些事情的時候，對現在這位國君是擁護的，而等到見了她本人，卻又嘟囔什麽歌布要完呢？歌布哪裏就要完了？歌布明顯是一天比一天好啊！”
哀歎要完的那位歲數挺大了，至少在孟書玉看來，這位比他爹還要老，他就不明白：“您都這個歲數了，才來參加殿試？”
那位很驕傲地說：“我六歲進學堂，八歲參加童生試，有生之年，我終於考進殿試了。”
孟書玉明白了，敢情這位從八歲起就開始考試，一直考到這個歲數了才進殿試。他不想再跟這人說話了，萬一一會兒再給打擊著了，一激動暈過去可不好。
白鶴染也知道這些人心裏是怎麽想的，無外乎就是自己年紀小，看起來壓不住陣。
但實際上，人有多少本事和能耐，跟年齡並沒有多大關係。就好比孟書玉，小小年紀就已經進了殿試，未來一定可期。再看那些歲數已經很大的人跟這樣的小娃娃一科，就隻能感歎人與人之間是不能比的，天賦決定命運，這話一點都沒錯。
殿試按著她的要求來，文章要做，體能要測，除此之外還增加了一個辯論環節，辯題就是歌布國君這個位置，究竟該不該由她這麽年輕的一位女君來坐。
一時之間，正方反方辯得是熱火朝天，她也從眾人的辯論中，聽到了來自民間百姓各種各樣的想法和說法，更聽到了這些學子們的心聲。
當然，辯論也並不是隻為這些，也是為了求人才。
就比如說她發現有一個文章做得一般，但是辯論時就有理有據口若懸河的人，有些明明是可以落在文章裏的，但是他提起筆就寫不出這麽好，用嘴說就可以說得特別棒。
這是一位典型的外交型人才，不可以錯過。
再比如說她還發現有一個人對朝政的分析不是很精準到位，但是對於畜牧業的發展和規劃卻有自己的一番獨道見解。那人還分析了她從東秦帶過來的種子，包括經過改良之後能夠為歌布帶來什麽樣的變化，這樣的變化產生了之後該如何引導歌布人繼續往好的方麵發展。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>