葉春芳指著天與海的交界線說：“我們想要離開這座海島光憑我們的努力是不夠的。大半年時間以來，我經曆過很多，也對這座海島有了一定的認知和了解。無論它是否在地球上，我們都必須發展科技，充分發展現代化科技，我們才有離開的一點點希望。”
想了想，她緊接著又補充說：“他們的智商很高，比我們想像的還要高。我們不知道他們進化成人有多少年了，但是憑借他們優良的血統，相信他們的後代會一代比一代人聰明。而且據我所知，在沒有疾病和自然災害的情況下，他們的性命很長。古氏一族就有一位140多歲的高壽老人。”
陳宇仔細想了想說：“那老家夥叫古嚕巴，聽他說經曆過很多次冰凍期。可是你怎麽確定他有140多歲啊？”
葉春芳回道：“上次我和雨彤去他們那裏尋找礦石，找他當向導。他在一個山洞的石壁上做了標記，每經曆一次冰凍期，他就會在石壁劃上一道痕跡。足有280多道標記。”
陳宇呢喃道：“一年兩次冰凍期，看來那老家夥真的有140多歲了。懂得在石壁上劃標記，應該相當於結繩記事的發展階段。即使沒有我們，他們很快就會發明屬於自己的文字。”
葉春芳微微點頭道：“對，但是我們要加快他們的發展和文明進化速度。我需要一群高智商的助手，隻有那樣我們才能製造遠洋海輪，甚至是宇宙飛船離開這座海島。”
陳宇不由的想到葉春芳曾說過，這座海島的磁場可能有所異常，導致外界根本發現不了它的存在，無論是輪船還是飛機，經過這片海域時會自動繞道，Gps都地無法定位導航。
葉春芳的一個人的能力和精力都是有限的，唯有培養出大批科學家，聚眾之力他們逃離荒島的希望才會加大。
既然葉春芳提出讓宇族子民跨越式發展文明的想法，陳宇懂她的意思，隻會大力支持不會反對。
接下來的路途中，他倆商議著如何搞好教育工作，並將學校設在古氏一族的大木樓裏。一來，那裏有現成的教學樓；二來，古氏一族的人口數量多，學校設在那裏方便孩子們上學。
至於狄氏一族的孩子，往來要過分界河，陳宇決定讓他們寄宿，讓小魚帶領著孩子們在那裏寄宿求學。
隨後他倆又聊到課本問題，葉春芳說：“造紙術、活字印刷都不是什麽苦難之事。另外我們還有洛家倆姐妹畫畫高手，印出來的課本肯定會漂亮，深受孩子們喜歡。”
陳宇想了想問：“那課本的內容呢？”
“編啊，將我們知道的聽到的各種故事都編到課本裏，提高孩子們的學習興趣。多編一些有趣的故事。”葉春芳理所當然道。
陳宇訕笑著說：“胡扯啊，這個我在行，等回到家裏，我們就一起開始胡扯，嗬嗬。”
葉春芳莞爾一笑，“先教會孩子們識字，至於科教類的課本我會想辦法編好的。還有啊，你們必須編本曆史課本，將兩族之間的紛爭如實的編進去，讓孩子們正視曆史，了解戰爭的由來和後麵的聯姻帶來的好處。我們要導人向善，戰爭會促使人類進步和帶來好處，但是同樣會帶來流血和傷亡。”
回到家中，陳宇和葉春芳將辦學校的想法一說，美女們全都舉雙手讚成。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>