“朝廷有懸賞？還沒畢業就有這種成就一番功業的機會，這屆學生真的是最幸運的一屆。”
大家麵麵相覷。
他們想過很多種解決辦法。
但茶歡說的絕不是他們想象中的任何一種。
樂語提醒道：“這麽大張旗鼓，製造者很可能會選擇撤離皇院……”
茶歡：“那不是更好嗎？我們本來目的就是不希望凝靈丹在校內流傳，現在製造者離開，就輪到外麵的人頭疼了。”
樂語：“但校長你不想要神兵嗎？”
茶歡：“想啊，懸賞裏不是都說可以將神兵上交給學院嗎？我很少會滿足學生的願望，說不定會有學生許願炸掉白金塔。”
樂語：“但大張旗鼓就會降低得到神兵的可能性……”
茶歡：“我倒是有不同意見，製造者用低廉的價格為學生提供凝靈丹做慈善事業，像這種大好人，在沒達到他的秘密目的之前，無論我們做什麽他都不會跑。退一萬步說，就算他跑了，那皇院不也安全了？無論如何我們都不會虧啊？”
樂語總感覺哪裏不對，但他又反駁不過茶歡。
“校長你還是沒解決問題。”鑄顏沉靜說道：“隻要一天沒找到製造者，服用凝靈丹的學生就一天會受到威脅。萬一他們某天選擇在藥裏動手腳，就會製造出一場慘劇！你選擇公布消息，隻會讓服用凝靈丹的學生增多，等同於讓更多學生處於風險之中！”
“但現在風險還沒發生，我們難道說謊讓學生以為凝靈丹是毒藥？”
“校長！”鑄顏說道：“教育是防患於未然！”
“鑄老師。”茶歡說道：“教育是為人師表。”
老人環視一周，說道：“剛才鑄老師和顏老師的爭論我也有聽，無論是鑄老師的嚴加管束，還是顏老師的學生為本，都是極有價值的建議，但我都不打算采用。”
“因為無論是哪位老師，都是站在上位者的角度，試圖在這件事上管製學生，約束學生。”
鑄顏冷聲道：“管束是教育的一部分，教師理應引導學生。”
“在我們已知鑽研的領域裏，我們當然有資格管束學生，譬如學術，譬如戰法，譬如人生。”茶歡笑道：“但對於凝靈丹這種新興事物，我們跟學生其實在同一起跑線上。凝靈丹會不會出問題？什麽時候出問題？我們知道得並不比學生多，我們以前也沒遇過這種事，海浪散的經驗也不能套用到這裏，沒有任何成功或者失敗經驗的我們，有什麽資格約束學生？”
鑄顏眉頭皺起：“所以你就要公布消息，讓學生自己負責？”
“如果非要說的話，我是選擇相信我的學生。”茶歡說道：“隱瞞帶來猜疑，猜疑滋生隔閡，隔閡導致紛爭……這是一件涉及到學生利益的事，我們沒資格幫他們做決定。坦誠布公，才是我們教師應該做的。”
“但他們還沒畢業！”
“所以就更應該趁他們還沒畢業，讓他們盡快明白一條真理：為自己的決定負責。既然我們沒辦法獨自解決這件事，就不能自顧自地為學生們做決定，而是要相信我們的學生，向他們請求幫助。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>