此外，導彈打擊和指揮官的火力銜接這一過程是越短越好，但如果僅僅按照標準流程來，某些時候這些銜接過程還是容易被抓到，被敵人提前開火的。
所以，如何在標準戰術中適合地變通，這是很大的學問。四百年前之所以上位指揮官數量沒有今這麽多，很大程度上是，當時各個指揮官派係還在積累自己作戰流派的經驗。
當前聖槍學院的學生，前一百名，全部都有本係的老師傳授體係！
均摘星的這個模板，嗯，努力到現在，還是沒有在“同學”模擬的世界中獲得一個老師的認可。唉！不是優等生，別的老師看不上啊！
……
課程中，均摘星又開始進入考核。然後不出意外，又一次漸漸落入了下風。
在對抗的第八日，在對方戰略轟炸的打擊下，均摘星的生產效率下降了百分之八十七，而在前線對抗戰損中，兵力損失達到了五比三。
在考核中裁定的第十二日，自己完全失去了平原地區的控製權，隻能靠著山地地形負隅頑抗，轉入製造輕型四足機械兵，在山區內挖掘掩體。
“融繼璿。”均摘星默念著自己對手的名字，這是聖槍學院位居前列的‘指揮官’，現在十七歲，融繼英的姐姐。在第二場考核中就遇到這樣強大的對手，均摘星對自己的運氣實在是無語了。
均摘星已經不指望取勝了，此時唯一能做的，那就是充分發揮抵抗、不投降的精神，將戰爭拖下去。隻要拖得時間足夠長，還是有分數的。當然，現在戰線已岌岌可危。
均摘星開始將多餘生產能力轉向，可以在河流內釋放的潛艇，可以生產簡易地雷的布雷車，用這種陰招樣的方式讓融繼璿的進攻吃虧。
然而這種苟延殘喘的抵抗似乎激怒了融繼璿。
到了第十五，融繼璿直接申請了太空倉降臨，這些依托火箭反推係統降臨的科技模塊倉，能大大提高指揮官在地表一些頂級武器的製造速度。
在正常作戰中，科技模塊包括一些先進的武器設備，還有一些高等級的精英工程師（人類社會優選了八百年，基層生產的門係中工人的能力也詳細地分為了三六九等。）
於是乎，考核裁定的二十三日後。
均摘星盤踞在山巒地區的陣地中，內地部隊麵臨炮艇機掃射和溫壓彈的轟炸，被打得抱頭鼠竄，隻能不斷遷移指揮基地。
腳步發虛地走出空倉後，看著自己在聖槍學院，第八百六十七名的成績。
均摘星滿臉無奈，然後抬頭看向遠方移動基地中，身著白色信息服裝，長發飄飄的融繼璿，吐了一口氣：“唉！”
幾個月研究的野路子嚐試，毫無例外的在正統流派下敗退！第四世，均摘星發現自己嚐試的創新，沒以前那麽頂用了。
或許在宇宙曆前三百年，自己剛剛的創新還管點用吧。隻是現在！各個體係都有幾百年的實踐！門檻低的創新早就被人發掘的差不多了。
……
而現實中
聖槍學院今下午的考試裏，很顯然沒有均摘星這號人在考核中丟人現眼。
在第二場考核中，融繼璿毫無懸念地碾壓了對手。在現實世界中，並沒有阻攔她三個時（作戰模擬時間二十八）的人。
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