“這位同誌，你說的不錯，老師是應該行學會普通話的，可是我們一年八班確不是這樣，一般在這裏上學的學生都是本地人，都是會中州方言的。”那位老師倒也誠實，直接就告訴了劉飛答案。
馮思哲一聽就有些懵了，什麽叫做一年八班的學生是聽中州話學習的，難道說就是一年八班是這樣，其它的班都不是嗎？不由的他就起了好奇之意，“這位老師您貴姓，請問您剛才說的那些話是什麽意思呢？難道說一年八班就特殊嗎？”
“馮悅卿同學的家長你好，我姓周，你可以叫我周老師。你問的不錯，整個一年級就是一年八班是這樣，說起來這也不算什麽，因為一年八班的學生都比較特殊，大多是因為家庭的條件不太好，所以才被分到了這個班，當然了，他們都是以本地為主的學生，這也是學校為了照顧一些學生家長才成立這樣的班級。”周老師一邊說著一邊打量著馮思哲，說實話他也是很好奇，看這位家長的穿著似乎條件還可以，那為什麽要把自己的孩子送到一年八班呢？
馮思哲得到的是這個結果，當即臉『色』就變的難看了起來。
孩子是祖國的希望，祖國的花朵，對他們的教育就顯的尤為重要。那這麽小就讓他們感覺到了不公正製度的存在，顯然這是不對的，甚至是要犯錯誤的，可以想像，一年八班的學生怕是出了這個教室都會受到其它班級學生的嘲諷吧，那從小就生活在這樣的環境下，對孩子的身心發育會好嗎？
想著很可能就此會讓一些幼小的心齡受到創作，馮思哲在悲哀的同時更是生氣。國家一直說在窮不能窮教育，在苦不能苦孩子，可事實真是這樣嗎？顯然至少這第十七中並不是這樣做的，而偏偏的這樣的事情還發生在他的治下，他這就不能不管一管了。
雖然心中很生氣，但是麵對周老師，馮思哲還是壓住了火氣，畢竟這隻是工作在第一線的老師，諒以他的權力是不敢這樣做的，而能做出這樣決定的，至少也是校領導一層的人物才可以吧。“這位周老師，請問你們這樣的做法你們學校知道嗎？難道就沒有人管嗎？”
“這件事情學校當然知道了，而且這就是學校訂的規矩，說是為了幫助一下家庭困難的學生才成立這樣的班級，這應該是好事情才是。”周老師回答的很是篤定，甚至說話間還有像著學校的意思。
這就讓馮思哲更不解了，即然你是老師，是孩子們要學習的榜樣，那有些事情你們必須要以身做則，先做好了才是，而像現在的情況老師都認為沒有錯，那也就難怪這些學生會毫無反抗的座在這裏了。
“周老師，說實話，我對老師這個職業還是非常尊敬的，隻是你不感覺到你這樣的說法不對嗎？沒錯，學校做一些舉措，為了一些家庭條件不好的學生創造條件，這一點是值得肯定的，可是你們這樣的做法很可能會對傷害到學生的自尊心你知道嗎？這就是得不償失了呀。”馮思哲對學校展開的這一項活動顯然是不支持的，如果說是為了家庭困難的學生特意的做了安排和輔助方式，這倒是可以理解，但這種特殊的安排如果傷到了孩子的自尊心就不好了。可偏偏的小悅卿又在這個班上學，這還真讓馮思哲有種哭笑不得的感覺。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>