“邱老師，有什麽話就直說吧。念卿他是出現什麽問題了嗎？”
邱老師抿了抿嘴，似乎是在搜尋最輕快的語言把問題描述出來。
“丁念卿的成績是整個班級都追不上的高度，他的聰明我看在眼裏。但是不知道平時你們有沒有注意他的性格或者是與人相處這個方麵。”
邱老師打開手機，調出了一段視頻讓丁優米去看。
“這是上體育課的時候，體育老師帶他們做遊戲，要求兩兩一組或者是四個人一組。從視頻中可以看到所有的小朋友們幾乎都能有一兩個最要好的，就算是在靦腆的也會有人願意跟他一組。但是....”
丁優米放在腿上的手不自覺的捏緊。
她看到了。
看到丁念卿還站在原地，旁邊沒有小朋友敢去和他說話，也沒有小朋友願意去接納他加入自己的隊伍。
最後還是體育老師溫柔的勸說著小朋友，他們才勉強組成一個隊伍。
視頻的最後，是小朋友自由活動的時間。
其他小朋友有去踢足球的，女孩子則是圍在一起跳皮筋。
而丁念卿呢？
他自己一個人坐在樓梯的最高處，仿佛周邊的人和物都跟他沒有關係。
專注的沉浸在自己的小世界裏。
“邱老師，那依你看。丁念卿現在的狀況我們應該怎麽處理比較好？”
“你不用著急，這段時間我也觀察了一下。他的情況還沒有太嚴重。他的同桌跟他相處的挺不錯，聽班裏同學反饋，丁念卿也不是完全對這個同桌很冷酷。”
“所以你們一定要多注意他的性格方麵，多多帶他出去走走，讓他多認識一些朋友。更多的你也可以谘詢兒童心理醫生，畢竟我懂的也不是太多。”
丁優米從學校出來的時候，腦袋裏還在想這些問題。
明明天天在自己麵前都會可可愛愛的喊阿姐。
為什麽到學校會變成這樣？ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)