“就是這樣。”
聽完之後，佐天淚子有些意動：“那星滿你知道傳播幻想禦手的罪魁禍首，那我們是不是可以早點把她抓出來，免得鬧出更多的事件呢？”
“這一點倒是做得到——”水間星滿拖了個長音：“但是我拒絕。”
“為什麽？”佐天淚子有些著急，要不是行動不便，非得撲過來抓著它不可。
“淚子親，我給你說一下凶手的故事吧……”
木山春生原本是先進教育局木原研究所的研究員，因為有教師執照，被其上司安排，以教師的身份到先進教育局小兒用能力教材開發所附屬小學部任教，作為“失控能力法則解析用誘爆實驗”的實驗對象、被稱為“棄兒”的孩子們的班主任，在任教的時間裏，原本陰沉孤僻的木山春生漸漸喜歡上了她的學生們。
然而，她的上司欺騙了她，這些棄兒實際上被用於【能力體結晶】的使用測試。第二年，她的學生們在最後的實驗中發生意外，受到腦死亡變成了植物人，此後木山春生辭職離開了木原研究所。
而幻想禦手的誕生，則是木山春生為了尋找讓孩子們恢複的方法，還有進行探究事故原因的模擬試驗，申請使用“樹狀圖統計者”23次，結果卻都被駁回，因此木山需要能替代演算的機器。
於是她開發出了幻想禦手，幻想禦手在為使用者提升能力的同時，可以讓木山春生反向使用使用者的計算力，使用者足夠多時，木山春生就獲得了可以代替樹狀圖統計者的人腦計算機組。
水間星滿將木山春生的故事，隱去了木山春生的名字、隱去了樹狀圖統計者，將其餘的部分講給了佐天淚子。
“這位老師好可憐啊。”果然，佐天淚子眼裏蓄起了眼淚：“她的壞蛋上司是誰啊，我們去砸了他的研究所，把他也揍進醫院（的太平間）吧！”
“很遺憾。”水間星滿歎了口氣，麵色沉重的對佐天淚子說道：“我們已經做不到了，他的名字是——”
“木原幻生！”一瞬間，水間星滿沉重的神色變成了一個鬼臉。
“又是那個壞人啊……”佐天淚子仰麵看著天花板，非常的無語：“他可真的是非常的壞啊。”
“以普世善惡觀來判斷，這家夥幹過的壞事比淚子親這輩子聽說過的壞事都多。”水間星滿隨口說道：“啊，對了。那個害慘了孩子們的能力體結晶，也屬於另一項‘SYSTEM’實驗。”
“……，星滿你讓他死的太便宜了。”
能讓淚子這樣善良的孩子，直接談及木原幻生的死亡，隻能說這家夥真的太可惡。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)