漆黑一片的教室內，一片驚異之聲陡然間響起。
此刻，眾人前方，那白色的幕布上赫然出現了一副奇特的圖像。
那是一個暗紅色的立體雙環，顏色形似煤爐當中的爐火，而雙環中間，則是漆黑一片。
如果硬要用一個物品來類比的話，或許跟平時大家吃得“甜甜圈”有些相似。
沒錯！
這幅圖像正是後世由幾個大國的頂尖天文機構共同頒布的“黑洞”三維立體圖像。
說起黑洞這個在天體物理上的“大熱門”星體，其實早在19世紀就已經有物理學家與天文學家研究了，到了20世紀初期，隨著愛因斯坦等物理學家的理論支持，“黑洞”形象逐漸清晰了起來。
但是對於“黑洞”究竟長什麽模樣，一直以來都沒有一個具體的定論。
大多數關於黑洞的猜想，都是通過側麵來刻畫的，比如“引力波”、“電磁波”
可見，科學界對於黑洞認識還是比較模糊的。
“咳咳......大家想必都很疑惑，我這幅圖像到底是個什麽東西吧？”就當大家為之疑惑時，賀雲突然間開口了。
不過，他說到這，並沒有做過多解釋，而是在說了一句後，不由再次撥動了一下，很快，幻燈片又換了一張，這次，白色屏幕上出現了第三幅圖像。
這是一幅迥異於前兩張的圖像。
圖像上出現了兩個黑色圓球，而圓球周圍又包裹著一道昏黃色的光環，而在這些光環周圍，則呈現了一圈螺旋狀的立體白色光帶，有點類似於水花濺出的水漣漪。
“大家再請看這一張，這是我根據愛因斯坦先生廣義相對論，畫出的對於兩個星體間的引力波設想圖，那麽什麽是引力波了？其實很簡單，引力波指的是時空彎曲中的漣漪，通過波的形式從輻射源向外傳播，這種波以引力輻射的形式傳輸能量。”
賀雲盡可能的用大家聽的懂的詞匯解釋著眼前這張圖像，可即使是這樣，在場的大部分學生也是聽得雲裏霧裏。
就算是站在最後排的劉教授與王富仁教授也同樣如此。
倒是此刻正靠著門站著的一位年輕老師，卻是若有所思起來。
他叫何湘濤，是京都師大天文係的一名教授。
“有點意思？引力波嗎？”何湘濤看著白色熒幕上所呈現的圖像，臉上露出了一絲笑容，不禁小聲嘀咕了一句。
片刻後，他又將目光瞥向了站在幻燈機旁的賀雲。
而這時候，賀雲又再次將幻燈片撥了回來：“咱們說完了引力波，那再來說說眼前這幅圖像，這幅圖像到底是個什麽東西呢？我想大家都應該或多或少聽說過一些，它便是我對於天體之中最為神秘的天體之一黑洞的設想圖。”
“那什麽是黑洞呢？黑洞其實是一種特殊的天體，它的引力很大，能夠使得視界內的逃逸速度大於光速。而若是兩個黑洞恰巧碰撞合並，理論上來說是能夠產生時空漣漪的，這時候就能夠產生引力波......”
好吧，賀雲雖然並不是天體物理學家，但是為了這節課，他可沒少下功夫，不僅提前讓人繪製了這三十張畫稿，而且還特意跑到學校的圖書館查了許多與之相關的天體物理學資料，就連量子力學以及愛因斯坦的廣義相對論，都有涉獵。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>