是以，慕容雪便格外給沐白也準備了一套書本和筆墨紙硯，讓兩個小孩兒一起讀書習字。
慕容雪還叮囑沐寒，身為哥哥要多多幫助和教導弟弟，若是沐白有什麽不會的向他請教，他要耐心解答。
沐寒跟逸哥兒相處慣了，對於如何做一個包容的好哥哥十分有經驗，是以對於慕容雪的交代也沒有半點排斥，反而樂意之至。
不過很快，沐寒也發現沐白很聰明，根本不需要他費心去教。
他的確比沐白認識的字更多，學習的進度更快，那是因為他早早被爹娘送去夫子那裏開蒙了，也是因為他課後都十分刻苦地鞏固訓練。
但其實他知道自己不是那種聰明的天才，他現在的成績，都是他刻苦的訓練換來的。
但沐白就不一樣了，幾次接觸下來，沐寒就發現沐白很聰明，至少，比自己聰明多了。
那些他沒學過的字句，沐寒跟他講解一遍之後，他就基本上能記住了，甚至還能融會貫通，舉一反三。
那股子聰明勁兒，便是沐寒都忍不住在心中悄悄羨慕。
他之所以會落後自己那麽多，也隻是因為他還沒有入學堂，沒有正式的啟蒙罷了。
如果他進了學堂，開始正式啟蒙了，他定能輕易地趕超同齡的孩子，便是沐寒，也遲早會被他超過。
不過沐白似乎並沒有意識到自己的聰明，他反而覺得自己處處都比不過沐寒，覺得自己竟然落後了沐寒那麽多，心中既羞愧又著急，所以這會兒他才會更加鉚足勁兒地往前衝。
兩個哥哥都開始沉迷學習，逸哥兒被他們帶著也開始似模似樣地學起來了。
隻不過，他的學習就是在糟蹋東西。
他那小手，連筆都握不穩呢，隻能毫無章法地抓握，然後裝模作樣地在紙上寫寫畫畫，至於寫的畫的是什麽，怕是他自己都認不出來。
但這絲毫不影響他的興致，每次寫寫畫畫完了之後，他都一副十分滿意的樣子，還要拿著自己的大作到兩個哥哥麵前炫耀，一副求表揚的模樣。
除了求表揚的時候，逸哥兒倒是很安分，好似知道自己不能打擾兩個哥哥念書似的，全程都是自己在跟自己玩兒。
慕容雪自然不會讓他糟蹋好東西，每次給他的都是最最次等的筆和紙，且每次都隻給兩張紙，他自己造作完了就沒有份額了，他再想討要也沒了。
逸哥兒也摸索出了規矩，便老老實實地造作自己的兩張紙，自娛自樂，自己都能把自己逗得咯咯笑個不停。
當然，更多的時候，他會把自己弄成一個髒兮兮的小花貓。
有一回慕容雪抱著他到鏡子前照了照，他看到自己滿臉黑乎乎的，先是愣了一下，然後就覺得很好玩兒似的，又沒心沒肺地笑個不停。
慕容雪對此也很是無奈，隻能讓下人在旁邊多盯著些，不要讓他伸手在臉上身上亂蹭。
看著三個孩子這般和諧同框的畫麵，慕容雪和蘭清笳心裏都再次生出柔軟來。
尤其是蘭清笳，心中的感慨頗多。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)