“咳咳咳。”關珊喝水給嗆著了，“還吐真水……吐真劑跟吐真水有什麽區別嗎。”
笑點低的呂陽又是拍桌笑。他就知道跟著程文錦有樂子瞧。
其他三人也笑。
妉華說的是真話倒沒人會信。係統留下的次元空間裏五花八門的東西很多，吐真水是其中的一樣。
吐真水不是真的水，隻是形似水滴，它能放大人的執念情緒，讓人產生不吐不快的強烈欲望。
妉華的質問是引子，引發了黃芳英對她的因嫉妒而憤恨的執念，即，對她的惡意。
也是因為她想知道說真話會不會有人信才會說出來，跟她想的差不多，沒人信，都把她的話當說笑。
她心裏對一些事有了成算。
盡管大家都喜歡看奇幻玄幻類的小說影視等，但沒有人真信現實世界會發生諸如重生穿越的事，普遍相信的還是科學。
所以她使用次元空間裏的東西隻要不太過分，隻要有科學方麵的解釋，她就是安全的。
像黃芳英在食堂裏的大發作，可被解釋為性格較為偏激，一被激就衝動地說出了心裏話。
…………
“這個黃芳英是不是精神有問題。”
午飯時間過後，行政樓裏也有人這樣發問。
說這話的是方校長，他倒不是期待有人回答，“當眾搞什麽的敢做敢當，有這覺悟還編什麽謠言啊，真是。”
食堂裏的發生的事傳到學校領導層這裏時，人早已經散了，所以學校沒有出麵去處理。
學校裏發生的大大小小的事，很少能瞞得過學校領導層的，區別在於知道的時間早晚、是不是達到要管的地步。
這事不算大，但這事又跟之前趙宇的事連上了，處理不好可能會對學校產生惡劣影響。
原以為趙宇那事是獨立事件，誰知道是一連串的事。
餘遠誌覺著自己的頭發又禿了一塊，他一手捧著手機，一手指著手機上顯示的校園貼子，“你看看你看看，作為學生不好好學習都想什麽呢，成年都沒成年，還玩玩的伴。”
門開了，兩個人走了進來。
其中一個是高二8班的老班劉存明。
“李老師劉老師來了，食堂裏的事你們都知道了吧。”
花白頭發的李老師背著手嚴肅地說，“知道了。我下午就叫黃芳英的家長過來一趟，讓他們多教育教育，教育不好領回家去。”
“達不到領回家的地步。”方校長趕緊阻止，“學生做錯了事還是以教導為主。李老師，程文錦被傳謠言的事你知道嗎？”
李春生是高二4班的班主任，謠言是高二開始傳的，這事當然得問他。
李春生眼裏閃過厭惡，“一個巴掌拍不響，程文錦就是個事精，班裏很多矛盾都跟她有關。
別人找她麻煩，她要真無辜，怎麽不找老師找家長？還不是自己也有錯不敢說。
這些個女生一上了高中都不好好學了，真不如回家嫁人去，省得在這裏浪費錢浪費時間，還會影響其他好好學習的學生。”
方校長明白了，甭再問，李老師是早知道謠言，不僅沒及時製止還對程文錦產生了嫌惡，從某種程度來說，放任了班裏其他同學對程文錦的排擠。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>