福利院本身就是收留孤兒的，留下這個小女孩也不是什麽難事，當下院長就做了決定，辦好手續以後，這個小女孩就徹底住下了。
由於她的眼睛很好看，水靈靈的，所以給她取名為小靈。
小靈一開始隻是怕生不愛說話，並沒有表現出特別的異常，很多剛來福利院的孩子都有這樣一個階段，院長也沒把這事放在心上。
但過了兩個星期以後，老師們就發現小靈的不對勁了。
她特別喜歡畫一些很怪異的畫，比如說明明四個人在房間裏，她卻畫了五個人，又或者某個人的肩膀上趴著一張人臉。
這些畫讓老師們毛骨悚然，想要糾正小靈，可就是糾正不過來。小靈那雙水靈靈的大眼睛，好像可以看到他們看不到的東西。
老師把這個情況向院長反應，院長把大家嗬斥了一頓，小孩子心靈受創以後心裏會變的不正常，畫一些奇怪的畫並沒有什麽，讓大家要花更多的時間去關心小靈。
接下來老師們也這麽做了，小靈的情況不但沒有好轉，反而惡化了下去。
有一天，一個老師看見小靈蹲在牆角，好像在跟什麽人說話。
本來老師還在高興，小靈終於能開口說話了，可等她走過去以後才發現，牆角根本就沒有人，小靈是在對著空氣說話。
老師問小靈在幹什麽，小靈慢慢的轉過身，指著牆角，笑的很開心。
老師當時就嚇壞了，抱著小靈就離開了這間教室。
之後，又連續發生了小靈打別的孩子的情況，當老師責備她的時候，她卻拚命的搖頭，伸手指著牆角。
牆角當然沒有人，老師不知道說什麽才好，心裏對小靈也產生了一種難以言說的畏懼感。
沒有人願意跟小靈玩耍，她變得越來越孤僻，總是抱著她的布娃娃孤零零的站在角落裏，用那雙大眼睛望著大家。
這期間，院長帶小靈看過無數次的心理醫生，進行過各種治療，但沒有效果。
最後大家都放棄了，隻希望她能平安長大就好。
然而，就在這個時候，小靈突然不見了，老師們晚上在寢室點名的時候，才發現她不見了。
大家都有些慌，在福利院來來回回的找了兩三遍，都沒有找到小靈。
但門衛大爺卻說，他根本沒有見到孩子出門，大家又去調了監控，小靈最後的出現的地方在寢室的走廊。
她抱著布娃娃朝著衛生間的方向走去，隻留個大家一個小小的背影。
走過拐角，她再也沒有回來，就好像憑空消失了一樣。
福利院報了警，出動警力找了一段時間，仍然沒有小靈的蹤影，大家心裏都明白，這麽小的孩子多半是凶多吉少了。
看完檔案袋上的內容，我的心裏像是壓了一塊石頭一樣，有些不是滋味。
想不到她的生前是這樣的，被父母遺棄被小夥伴排擠，她小小的心靈裏到底承受了多大的壓力？
摸了摸翡翠項鏈，我歎了一口氣，又把視線轉向那幾幅發黃了的畫。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)