“怎麽樣？”王小瑞問我。
“趙春雨看過花名冊。”我低聲地回答著他。
“汪琴的班主任也證實了這一點。”他也小聲說著。
“上次你不是問過她這事麽，我記得當時她說沒有啊，怎麽今天又變卦了？”雖然我心裏已然明白趙春雨很有嫌疑，可我也清楚地記得，上次王小瑞告訴我，汪琴的班主任並沒有提到趙春雨看過她班上的花名冊啊。
“是這樣的，趙春雨很狡猾，采取的手段可以說是不露痕跡，不容易讓人覺得有問題，所以上次薑老師沒有想起，今天在我的一再追問下，她才想起了這件事。”王小瑞給我解釋著說。
他這麽一說，我想起剛才曾老師說的那種情況，如果不是我暗示性地問了一句，他估計也不會想起趙春雨趁著升旗儀式完了的那麽一會時間接近他並看了他的花名冊一事吧。
想著，我問王小瑞，趙春雨是采取了什麽樣的方式。讓我無語的是，王小瑞說出來的方式，竟然與趙春雨看曾老師花名冊的方式一模一樣，而時間，就是上周星期一的升旗儀式後。
看來，近一兩個月內，趙春雨趁著每周一升旗儀式結束後，大家一起走向教學樓的時間，裝作無意地接近了每一個四年級的班主任，然後以查看班級年齡結構為由，索要了他們手中的班級花名冊，然後快速地記下了每個班上符合條件的學生的各項信息。
如此說來，這件事情，趙春雨已經準備了兩個多月了，果然是有備而來啊。因為她的手段很隱蔽很巧妙，所以，老師們都沒有覺察出有什麽問題，而事實上，在看了這些花名冊後，她也一直沒有什麽行動，直到最近一周，才開始陸續有學生失蹤。
趙春雨是每次升旗儀式後與其他班的班主任套近乎獲得花名冊，敏娃子是每次以弱小孩子的身份，去獲取失蹤女童的同情與信任，然後被他“騙”走。從這一點上來看，她與敏娃子還真像是一夥人，都是同一種方法翻來覆去地用。
這個時間，辦公室的門打開了，大熊陪著一名男老師走了出來，待送走了那名老師，大熊招呼著我們進到了辦公室裏麵。
毫無疑問的，大熊問的這兩位老師，也是得到了相同的答案，我們三人當即合計出，趙春雨完全符合掌握第二小學所有出生日期是2005年10月11日的女童的條件。
“天童，你與我在這裏繼續監視著趙春雨，小瑞，你馬上去第一小學，證實那邊幾名符合條件的學生都在趙春雨那裏登記過個人信息。隻要你那邊證實無誤，我們就馬上對趙春雨實施抓捕！”大熊再次展現出了領導的氣質，果斷地安排著工作。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>