喬安先翻出一個跟熊壯差不多體型的，看看他的臉，就掏出一把尖利的錐子在小木人臉上刻了起來。抓住重點，刷刷幾下，一個憋足了勁兒的熊壯就出來了。
接著，喬安又照著那些男生的樣子，在小木人上刻畫，並且都準確地喊出一個個名字，丟給他們。這讓學生們有點不可思議，這麽快就記住我們的名字？
麵對學生們的敬佩和感動之情，喬安表示淡定：“做你們的老師，不記住你們名字怎麽行？這是對你們的尊重。”
簡簡單單的一番話，說得那些男生真的感動了。
那些女生們也都心動地湧上來，紛紛問喬安：
“老師，我叫什麽名字？”
“老師，我呢我呢？”
喬安竟然都說了出來，真是讓那些女生歎為觀止。
記住這些學生的樣子和名字並對號入座，對喬安來說可真是花了工夫的，在辦公室裏看資料的那番工夫，可沒有白費！
這些女生也紛紛找喬安要小木人。
刻木頭人這雕蟲小技，是喬安以前練槍的必修方式之一，能鍛煉手的穩定性，現在可派了不小用場。
這又是送別具一格的小禮物，又能一下子記住大家的名字，還展現出一身本事，喬安算是初步征服了大部分學生的心。
他心裏也挺得意，這教學的方式雖然層出不窮，但最好的方式，第一是能夠贏得學生的敬佩，第二是能贏得他們的尊重。
做到這兩點，教導起來就容易了。
當然，現在還不到尊重那種地步，但至少，初步的敬佩是有了，這是好的開始。
喬安刻木人刻得不亦樂乎，門口傳來一個囂張的聲音：“這幹嘛呢？好好一堂課變成擺攤子的了？還賣小木人？這家夥誰啊？誰告訴我？”
聽到這聲音，喬安抬頭一看，看見門口站著三個吊兒郎當的年輕人，吊兒郎當，一臉桀驁不馴。
看了，他就在心裏冷笑，這三個家夥還知道來上課啊！
來的那三個家夥，就是之前在操場上，差點合著鍾濤他們要對喬老師大打出手的劉駿、鄒龍和張誌海。
那個聲音就是劉駿發出來的，他自然不會不知道喬安是老師了，故意這麽問，顯然就是一種紅果果的蔑視。
他這麽一嚷嚷，很快就有幾個男生卑躬屈漆地湊了過去，七嘴八舌地匯報狀況。
劉駿聽完了，走上前幾步，歪著腦袋，臉上帶著嘲弄，不屑地盯著喬安：“哈哈，我們的校領導可真有意思，這大概招不到什麽人了吧，連這種毛都沒長齊的人都找來當我們老師？”這說著，就顯得更加蔑視了。
喬安臉上露出戲謔的笑，開口就說：“這位同學，誰毛沒長齊還不知道呢，要不我們去廁所裏比一比？”
這話一出，教室裏就有很多人露出憋不住又必須憋住的神情。
喬安這麽說可謂有勇有謀。
他知道，自個兒在這裏不可能得到所有人的敬佩，就算剛才的那群學生中，也肯定有幾個不服他的。這可不能光想著去得到所有人的敬佩，總有幾個特別囂張的，得抓來殺雞儆猴。而劉駿這幫人，就是出頭鳥，必須打不可。
這也是喬安的雇傭生涯中學來的一套。既然不能讓所有人都服我，那就去整治一部分對我不服的人，讓其他的人看著更服我！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>