在這種情況下，最慘的就是兩位阿爾宙斯了，因為它們的權能是創世，以及世界管理。
說一個形象一點的比喻，如果把世界當成一款遊戲，那麽剛剛具現化後的兩位阿爾宙斯就是能看到世界底層代碼，能夠修改這些底層代碼、更新遊戲的超級管理員。
可問題是——兩位阿爾宙斯看不懂這些底層代碼都是什麽意思。
當時的它們唯一掌握的力量就是一套現成的輔助軟件，一鍵點擊觸發效果，完全不用管內部邏輯是什麽，這也是為什麽當初它們沒有被阿爾宙斯（創世神）快速鎮壓的原因。
戰鬥能力和戰鬥直覺上，阿爾宙斯（創世神）並不比兩位阿爾宙斯強到哪裏去。
不過阿爾宙斯（創世神）作為前輩，作為老師是掌握著世界編程語言，是能夠對世界底層代碼進行合理修改的存在。
僅憑借著這一點，他就有資格成為兩位阿爾宙斯的老師，就有資格教導兩位阿爾宙斯。
現在兩位阿爾宙斯在阿爾宙斯（創世神）身邊學習的過程，就相當於去學習世界編程語言，去學習如何修改世界底層代碼。
正因為兩位阿爾宙斯的權能最強，它們才需要花費更多的時間來適應學習如何使用權能，而不是憑借著本能的戰鬥直覺進行破壞。
到了今天，已經基本完成所有學習的兩位阿爾宙斯即將得到解放，它們更多是需要去實踐已經學到的知識，而不再是單純學習修改世界的知識。
一年之期便是最後的時間節點。
之後，兩位阿爾宙斯會帶著所有遊戲精靈，帶著阿爾宙斯（創世神）贈送的第七世界離開這個宇宙，獨自開辟一個新的精靈宇宙，獨自維持歐陽所在的第七世界。
……
看到究極之洞的出現，莫恩博士十分興奮，連忙招呼其他人收集數據，這可是真正意義上第一次用儀器觀測收集究極之洞的數據。
之前紮奧博那一次隻是試驗，完全沒有收集數據，畢竟當時誰也不知道會發生什麽，更多是戒備，而不是采集數據。
現在就完全不一樣了，有兩隻傳說精靈在場壓鎮，無論從究極之洞中出來什麽都不用擔心。
“咦？”一位女『性』研究人員仔細看了看屏幕上顯示的波形，發現究極之洞傳來的數據中存在雜波。
於是，她指著屏幕上的數據，喊道：“博士，這裏的數據有些異常！和我們預測的數據對不上！”
“那可能是我們的預測數據不對，將這一點記錄下來，等這一次觀測結束後，回去修改一下數據模型。”莫恩博士看了一眼屏幕上的數據，拍拍這位研究人員的肩膀。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>