名教諭的修為都必須在四重天以上。
在聽到這個消息之後，商夏便先去了教諭司報道，從仍舊擔任教諭司上舍教諭，同時還兼任了三舍副總教諭的柳青藍那裏領取了一塊特質的教習玉牌。
從柳青藍那裏聽到的消息，教諭司的副總教諭將增設兩名，除她之外將由燕素娥擔任另一名副總教諭。
而她的孫女兒四階高手燕茗，則將進入世情司，在雲菁的手下擔任一名副主管。
有了這塊玉牌，商夏便算正式在學院當中擔任了一名教習，而且每月還能從學院當中領取一筆固定的俸祿，以銀元進行結算。
同時除去正常的任教工作之外，若有額外的貢獻，還可以在學院當中積累功績並記載於教習玉牌當中。
這些功績有助於商夏在學院內部供應的一些緊俏資源的兌換過程當中，獲得優先兌換，或者折扣兌換的方便。
在領取了教習玉牌之後，柳青藍並沒有馬上放人，而是直接要求他將準備教授的內容也確定下來。
不過柳青藍大約也知道商夏不大可能長期任教，於是他的教授對象便不包括外舍生員，而是直接從內舍、上舍這些已經踏入武道第一重天之上的生員開始。
至於那些外舍生員，一來正處於打基礎的關鍵時期，不應關注太多超出他們能力之外的事情，二來商夏也不可能將精力花費在為新晉生員打基礎上麵。
商夏思索了半晌，還是決定將授課的內容分作兩部分。
一部分用於講解部分武符製作的技巧，使用技巧，應對技巧。
教諭司具體的武符製作課程已經由符堂的龔符師進行教習。
龔符師近幾年年紀越來越大，修為停滯不前，精力也越發的不濟，自從斷了製作四階武符的念想之後，便開始在符堂之中專注於後輩符師的培養，同時也在教諭司三舍當中開設了係統的符篆基礎課程，為符師培養更多的後輩人才。
不過商夏講解的則是更為實用的技能，多是在實戰當中經常會遇到的問題。
不過這些東西雖然重要，商夏也不大可能天天講，大體上便是十日左右來教授一次便可。
而且遇事還可以隨時進行調整，授課時間靈活，講授內容也相對自由。
另外一部分授課內容，商夏則打算借武道修行的經驗課程，來講述一些有關自身的武道理念。
這其中便包括商夏對於武元境以及一元境，武極境以及兩儀境，武意境以及三才境，甚至包括武煞境和四象境的理解和認知。
當然，商夏也不可能現在就明火執仗的拋出自己的那一套修行體係，那必然會在生員當中引發認知上的混亂，便是在學院內部都未必會有多少人認可他的理念。
現在的商夏隻能借由舊有的武道修行觀念，來從一個全新的角度闡述自身的觀點，說是夾帶私貨也罷，偷梁換柱也好，爭取先不與現如今通行的修行理念產生衝突。
這一點也是事先得到寇山長和商博不止一次提點的。
關於這一部分的授課內容，經與柳青藍商議之後，定為一月一授，同樣可以進行靈活調整。
由此可見，哪怕是對商夏比較了解
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