感受到別人比你優秀並不可怕，可怕是比你優秀的人比你更努力！
透過王勇的描述，張衝便感受到這種壓力……陳啟，這個有些冷傲的富二代，星二代，沒有安於享受，並如此全心全意地投入足球，訓練足球，這誠然跟他與生俱來的天賦有些關係。但要將這種天賦利用好，並持之以恒地堅持下去，將天賦發揮到極致。僅憑一時興起，一時激情是遠遠不夠的，這需要一顆不畏艱辛，勇往向前的恒心……
不論做足球，還是做其他事，沒有一顆恒心，是永遠無法到達勝利的彼岸……凡是成功者都具備很好的自律性，很好的目標性，且朝著目標勇往直前，永不動搖，直到他們的人生目標為止！
陳啟身上雖然有很多毛病，但麵對足球勤懇的態度是值得張衝好好學習，好好尊重的！既然陳啟如此優秀還如此勤奮訓練，那自己一個初出茅廬的小屁孩，又有什麽理由不勤奮訓練呢？按照自己和陳啟間的差距，自己唯有加倍訓練才能慢慢追趕……
可這又談何容易啊？首先他們雖為一年級新生，學業壓力按理說並不是很重，可眼下學校開始重視小升初成績，所以對老師施加了很多壓力，而老師便會將這些壓力轉嫁到他們身上，作業自然也會比平時多，比平時繁重……
想要合理處理好學業，又順利完成足球訓練，這無疑是非常困難的。所謂魚和熊掌不可兼得也，想要在兩方麵都取得不錯的成績，要就要提高效率。提高學習效率，關鍵的關鍵那就是上課專心聽講，不懂多問，課堂上能夠消化的知識盡量在課堂上消化，做作業的速度需又快又好。再然後再規劃好其它時間進行訓練。訓練方麵，我回去要跟爸爸好好商量一下。商量的內容當然是為了提高訓練效率，在有限的時間內進行各種有針對性訓練，利用有限的時間盡快提高自己各方麵能力。
唯有這樣做，才能事半功倍，才能在學業，足球上都取得不錯的成績！
和王勇道別後，在回家的路上，張衝便在腦子裏規劃著自己往後努力方向，所以一路上都沒怎麽啃聲。
張橫看到張衝這種狀態，還以為學校裏又有誰欺負他了，便關切地詢問道：“衝兒，你今天怎麽了？好像不怎麽開心，是不是又有人欺負你了？”
當張橫詢問的時候，張衝已經將這些事情想清楚，想透徹，隨即有些激動地朝張橫說道：“爸，我想練球，而且是有針對性地練球，我要快速成長起來，我要成為校足球隊成員。”
張橫看到張衝狀態一會冷漠不語，一會又情緒激動，便感覺不對勁，接著問道：“衝兒，你為何這麽說？你是不是在學校裏受什麽刺激了？”
在自己父親麵前，張衝也沒藏著掖著，隨即說道：“陳啟在學校裏球踢得非常好，而且訓練也非常刻苦，以我現在的水準要趕上他，那不得更努力訓練啊？” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)