曲茂離開後，每天來季島新軍工廠參觀的各界人士絡繹不絕，孔明既要趕車床鋪設的進度，又要接待參觀人員，還得招募新工人以及訓練新工人，瞬間便忙得日夜不休，因為一些大學的老師和其他大型工廠管理人員有很多問題需要向孔明請教，孔明不得不一一作答。
新增加50名箭頭生產熟手鐵匠後，季島新軍工廠的生產瓶頸立即變成了箭杆的生產速度了，而箭杆的生產速度完全受車床鋪設數量的多少影響。
蘇巧兒在易島也聽聞了季島新軍工廠的事情，專門跑來看了一趟，隨後便以內政官的名義發布通知，甚至要求各島嶼的行政管理人員也分批次到季島參觀新軍工廠。
孔明忙得手忙腳亂且不提，曲茂當天便返回了領主小屋。
天選四年8月14日晚上，曲茂在領主小屋接到蘇妍，蘇妍見麵就問道：“大人，屬下在流蘇公國聞聽到聖地工業化思維廣泛流傳，好像跟大人您和孔明的一項發明，以及孔明在季島建設的一座軍工廠有關，是怎麽一回事？”
曲茂愣了一下，回來後，曲茂基本上都在忙著處理各種不同的事情，倒是沒有關注什麽輿論的發展。
蘇妍再次解釋道：“大人，屬下回到聖地後，在易島上隨便找了幾位路人問了一番，說是什麽分工協作之類的工業化思維。”
曲茂這才恍然大悟，說道：“我暈！這才幾天啊，發酵得這麽快麽？
原來這個時代原住民理解的工業化就是分工和協作啊，難道他們沒有感受到車床這種機械的應用給工業化生產起到的巨大作用麽？
回頭還得讓孔明牽引一番輿論，方向搞錯了就麻煩啊，我其實是希望所有人前往季島新軍工廠參觀車床，親眼看到機械化設備帶給生產效率的變化啊。”
蘇妍笑道：“大人，居民們都在討論這個事情，是個好事情，甚至是主大陸流蘇公國都開始有人討論這個事情，回頭屬下讓他們也來聖地季島新軍工廠參觀。”
柳千惠忽然出現在曲茂和蘇妍的跟前，不屑地說道：“曲茂，你是不是學經管出身的？管理思想史這麽課沒有上過麽？另一個世界曆史上出現工業化萌芽，就是因為手工業者進行了分工和協作啊，這個才是基礎啊。
手工作坊都是一個人從頭到尾地生產一個產品，所以生產效率和產品穩定性永遠也不夠。
所謂工業化，就是產品量化生產，分工和合作才是產品量化生產的根基呢，這都不明白，不知道你咋混進大學的。”
曲茂被柳千惠說得愣了半天，忍不住問道：“我靠！柳千惠，難不成你是隱藏的學霸？”
柳千惠瞬間大怒，罵道：“曲茂，你妹的！你才是學霸，你全家都是學霸！”
曲茂頓時啞然，蘇妍則是掩口而笑。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)