孔明說道：“大人，屬下明白，要不然我們再討論一遍兩項技術吧。”
曲茂作為一名非工科的佛係大一新生的知識結構肯定是不足以支撐他同孔明交流雷汞製造技術和鏜床製造工藝，之所以這次要抓緊時間來聯島，無非就是作弊科技欄目裏刷新出了“鏜床製造圖紙”和“雷汞製造技術”兩項科技，所以曲茂使用作弊值采購回來後，第一時間就想著來找孔明轉化為易公領地的實踐。
曲茂將之前寫的紙打包交給孔明，再度抽來新的紙張，以自己的理解，將兩項技術再度向孔明說了一遍，並且畫了一些示意圖。
孔明也從自己的實踐角度，提出了一些比較尖銳的問題，曲茂不管自己能不能回答上來，都按照自己的理解，要麽給出孔明答桉，要麽告訴孔明可以朝哪個方向去努力。
兩人聊到很晚，曲茂終於覺得自己已經完全應付不了孔明的提問，便不耐煩地打斷孔明，說道：“這兩個技術你自己多研究，你知道的，很多問題一旦深入下去，我也不是特別懂。”
隨後，曲茂不僅將自己寫寫畫畫的紙張全部交給孔明，也將自己從作弊科技欄裏采購的“鏜床製造圖紙”和“雷汞製造技術”交給了孔明。
孔明展開“鏜床製造圖紙”和“雷汞製造技術”看了一眼，然後鄭重其事地連著曲茂寫寫畫畫的紙一起，折疊起來放回了自己的背包裏。
曲茂說道：“孔明，你去中途雙子島後，可以考慮建設一座與火藥、火器研究的大學，專門招收新大學生參與進來研究火藥技術和火器技術。
今天晚上就算咱倆不睡覺，也得將中途雙子島的大體建設規劃圖畫出來，也好方便李響早點去處理。”
孔明說道：“大人，小島10平方公裏，完全足夠建設火器研究所，以及火器大學，甚至還能建設一個火槍火炮實射場所，大不了火炮的射擊方向朝向大海。
至於大島36平方公裏，交給未來的柴菲德爾去規劃吧，早期我們建設一個可以容納3萬人的軍營，以及一個射擊場就行。
有了這兩項技術，尤其是可以迅速轉化的鏜床技術，屬下覺得我們的火器軍按照玄德的節奏，也會顯得太慢。
鏜床廠屆時也建設在聯島吧，隻不過中途雙子島因為要使用鏜床，所以能夠產生水動力的水利工程必不可少。
恰好李響有這方麵的豐富經驗，大人您畫一個簡單的示意圖出來，屬下覺得李響就能施工出來。”
曲茂掏出紙筆，說道：“嗯，所以小島是火器研究所、火器大學、實射場地、小批量生產車間，水動力的水利措施？火器大學可以借助學校建設圖紙來完成基建。
大島就是水利工程、綠化工程，軍營、訓練場和射擊場，以及醫療室等配套。
早期恐怕還得海軍協助防禦……” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)