孔夫眉頭緊皺，說道：“大人，也不能這麽來算，畢竟我們每年都會新建10所大學，每所大學完善後，一年兩次差不多能增加1.2萬新入學的大學生，10所大學加起來就是12萬呢，並且這個數字會持續上升呢。”
曲茂攤攤手，說道：“好吧，你這麽說也有道理，但是我們早期接受了大學教育的居民，能活夠100歲麽？”
孔夫端起茶杯，一邊抿著茶水，一邊仔細地思索起來，近5分鍾後，孔夫這才放下茶杯，說道：“大人，同前幾年比較起來，我們如果一定要加速擴充大學的教育規模，條件已經是優越了不少，至少師資這一塊不至於像以前那般捉襟見肘。
隻是聖地可以用來建設大學的空地終究有限，而東大陸各獨立領土上的基礎教育配套又跟不上，沒有足夠的生源，單純擴充大學辦學規模意義不大。
最近這幾年下來，領地每年新建10所大學，主要都是在東大陸各獨立領土上建設，聖地的地方不夠了。
當然，屬下負責教育部，也不僅僅是關注高等教育，也在逐步完善各獨立領土上的基礎教育體係，蒙學、中學和大學算是一體的，蒙學為中學提供生源、中學向大學和職業技術學校提供生源。
推廣得比較好的就是流蘇帝國和莫臥兒帝國，流蘇帝國有以前流蘇公國近十年的全民教育成果，因此識字率較高。
當然，我們奪取下來的紅葉公國和大離王國也發展得不錯，唯獨東大陸海灣東部半島上的基礎教育擴張比較緩慢，畢竟大量原住民人口都在半島戰爭中打光，新的居民基本上都是從易帝領地聖地或各獨立領土上遷移過去，遷移過去的居民主要是以年輕人為主，基礎教育至少需要發展3-5年才有可能會有足夠生源……”
聽著孔夫的匯報，曲茂不斷地點頭，最終才歎了一口氣，說道：“孔夫，教育部確實做了不少成績出來，我們的基礎實在是太差。
我的意見是：你可以製訂易帝領地教育的十年規劃，不過從天選十五年開始，我希望每年新建大學的數量提升到20所，甚至每隔三五年便要來一次大學的大量擴建活動。
爭取到天選二十年，我們的大學教育規模再翻一倍。”
孔夫點點頭，說道：“是，大人。
其實我們一直都在做，隻不過是最近大學招生出現疲軟態勢，因此屬下開始著力於基礎教育的完善。
隨著屬下前些年基礎教育布局開始逐漸看到成果，屬下相信一年擴充20所大學不存在任何問題。
職業技術學校目前主要是工業部、後勤部和科技部在組織建設，發展的勢頭也比較迅猛。
一年如果開設20座大學，屬下覺得我們用5年時間，現有的大學教育規模差不多就可以翻一倍。”
曲茂點點頭，說道：“你看著規劃吧，師資一定要成立專門的大學來培養，就在聖地開辦，哪怕地方不夠要去砍伐乾島的原始森林，我也同意。”
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