孫教授忽然想到，“山山，你是不是還有一幅畫沒交？”
被擠到辦公室門邊的山山，這才得以交掉自己的國畫畫作，畫作的左上角，有點擠皺了。
三位教授目光齊齊落到剛交的國畫上，篇幅不大，右下角題字：池邊白鵝，辛醜年己亥月庚午日俞山山作。
記這兩列小字，白胡子教授胡子差些炸開了，就這幾個字，比剛剛那幅書法字優秀得多！不是一個等級的字體。
國畫和油畫兩位教授眼珠落到畫作上，薄霧，三兩枝竹子，幽綠的池塘，三隻形態各異的白鵝……僅僅是運筆手法就達到幾十種，而且還有礦石顏料巧妙的運用。
孫教授的心髒重重一跳，指尖顫抖。
油畫教授在意境的理解上有所欠缺，但這幅畫明顯地讓他沉進去了，他一直認為一幅優秀的畫能直接給人以直觀感受，而非觀者強加解釋。
他一直不讚同所謂“為賦新詞強說愁”這些虛假的意境，他一直以為當代人的意境感消失了，無法做到古人的那種自然意境，道心合一。
他無法作出充滿意境的畫作，改行學了油畫，更加注重技巧性的表達。
大概是刻在中國人dna裏的詩人浪漫情懷，這幅《池邊白鵝》，令油畫教授再次感受到了道家崇尚的自然和諧之美，以及在更高層次的精神層麵上，關注和熱愛生活的理想情懷。
“當屬第一。”油畫教授喃喃，同時他也發自內心地為國畫專業高興，“孫教授……孫教授？”
油畫教授突然發現孫教授不對勁，“孫教授！”
孫教授捂住心髒，他助教老師趕緊上前來，“教授血壓升高了！”
幾人連忙扶著孫教授坐下，打開窗戶，讓他平靜一會。
助教老師從抽屜裏翻出硝苯地平片，“教授，您吃一粒。”
孫教授口服了一粒之後，喘了幾口氣，心髒悶痛的感覺才好一些，人慢慢緩過來。
助教老師幫孫教授測血壓，血壓飆得極高。
白胡子教授說，“老孫，不至於，不至於。”
他嘴上說著不至於，其實很能理解，如果這個學生是他書法係的，嘿嘿。
孫教授懶得理他的風涼話。
油畫教授見他這樣，沒繼續刺激他，“你們國畫專業可以啊……走了一個何之洲，來了一個俞山山。這下第一名又不是我們油畫專業的了，嘖嘖嘖，明年分到我們專業的資源不知道多少。”
何之洲？孫教授想起來，哦，隔壁李教授的愛徒。
俞山山這幅畫比何之洲優勝許多，何之洲雖然被吹成最年輕的國畫大師，其實還是有些稚嫩的，因此他們還能當何之洲的老師，而俞山山這幅花鳥作，他們不能及。
在世界美術史上，我國的花鳥畫處於第一地位。在比賽中選擇畫花鳥畫，其實是最明智的。
中國地大物博、物產豐富，有梅蘭竹菊，奇珍異獸，有仙鶴、孔雀等等，並且受到道家思想影響，崇尚自然。
西方畫擅長寫人，在花鳥這一塊明顯短缺。
孫教授不是愛吹牛逼的人，這次得好好吹一吹，“山山這幅畫，拿去全國參賽，都穩拿第一。”
另外幾個老師找不到反駁的理由，的確，學院裏出現國畫人才，他們與有榮焉。
孫教授寶貝般地揮走其他老師的手指，別放在畫作上麵。汙染這幅傳世之作。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>