“到時候我在趙大嬢和杜阿姨麵前，才好開口啊。”
“好。”張辛夷態度從來不是問題，主要是方法不合適；江舒意在方法上比張辛夷好一些，成績當然也要好一些，但是也達不到周至這樣，從老師出題的角度考慮的程度。
穆如雲可以，但是限於數學：“肘子，四班衛飛機是你鐵哥們啊……”
“對呀……”周至開始琢磨起來：“這事兒可以讓何詠梅搭把手……至於衛飛機，他娃那腦子就不是普通人類，但是人太懶了，老穆你得去纏著他，花點力氣給他淘出來才行。”
“那我們就開始吧？”江舒意已經不能等了。
“那就開始吧。”周至也點頭。
……
……
徐有誌開始明顯感覺到班裏的風向變了，文科班一個小內核開始形成，並且往外輸出。
周至、穆如雲、江舒意、張辛夷，明顯形成了一個小團體，每天都在認真地鼓搗著什麽，然後前十當中的葉欣、前十以外梁紅等人，也被帶動了起來。
幾次考試下來，被帶動的這些人，成績提升很明顯，其中住校生的進步，大大超過了走讀生。
最近一次月考排名下來，班裏住校生成績進入前十的已經過半，這在以前是從來沒有發生過的情況。
這樣的風力甚至還吹到了二班和四班，他找胡雪梅和寧開江都打聽了一下，二班的李強和楊和，四班的何詠梅和衛非，也開始有了類似的情形。
聽寧開江說周至和穆如雲經常到四班找何詠梅和衛非，而周至每個星期有兩天，本來就在二班上晚自習。
這個風氣當然讓徐有誌非常滿意，既然一切向好，他也就沒打算找周至探究具體內容。
結果最先找到周至的，是三班的班主任，同時也是一班的英文老師何秀。
何秀是第一次當高中班主任。
雖然人很年輕，但是夾川外語人才實在是太欠缺了，何秀因為外語科目業務水平全縣最高，才被放到了這個位置上。
這樣的風氣她同樣感受到了，不過對她而言，就是壓力。
每個班都在動，就她的班還沒動靜，何秀內心焦急萬分。
作為新班主任，何秀就跑去跟帶班經驗最豐富的徐有誌取經。
一老一小兩個班主任聊了一晚上，何秀終於明白了，原來這事兒是那小子攪和起來的。
夾川中學和省重點差距最大的就是英語，得到那些資料後，夾川中學的英語也就成了進步最大的。
這是自然之理，差距越大進步越大嘛。
但是何秀並不滿足於自己在單科上做出的成績，因此約了周至，要求談一談。
在何秀心裏，周至早就已經不是孩子了，能跑到蜀都去走通電視台的門路搞來這麽多急需的資料，能注意到女同學生理心理的變化還跑來要求女老師幫忙的同學，你還能將他當孩子看？
不過年輕班主任因為經驗不足外加心情急迫，談話的地點和方式就有些突兀和驚世駭俗。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>