周至朗聲吟誦：“杜牧的《登池州九峰樓寄張詁》——百感中來不自由，角聲孤起夕陽樓。碧山終日思無盡，芳草何年恨即休。睫在眼前長不見，道非身外更何求。誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯。”
這首詩社員都不知曉，現在聽周至一念，不禁一片嘩然！
尤其是最後一句，這分明是張蔚然借歌頌歐陽修拿典故暗自稱讚自己！
‘誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯。’，這說法就太過分了！
張蔚然都傻了，趕緊扭頭解釋：“不是這樣的，杜牧這首詩……我……”
突然反應過來，如果承認自己知道這個典故，那就是狂妄自大，如果承認自己不知道這個典故，那麽……就是承認自己的學識不如周至。
人家張口就能來的東西，自己不知道！
要是華玉良能夠看到這一幕，就會嗬嗬冷笑，小朋友，這套路我可熟……
幹坎上劃船——進退兩難！
終於，張蔚然還是垂頭喪氣：“杜牧這首詩我的確不知道，不然我絕不會這麽寫……”
李老嗬嗬笑道：“我也相信蔚然肯定也是不知道這首詩，不然也的確不會這樣寫。不過話有說回來，在不知道這些的情況下能夠寫出來這句，也的確是靈性的發揮。”
“就像剛剛周至同學所說的，一時間‘神通古人’，乃是一樁趣事兒，更是一樁雅事兒。”
“接下來我們再來看周至同學的這首吧——禽鳥噪天央，從遊去五鄉。何人猶著意，釃酒勸斜陽。”
“轟——”古典文學社的社員還是有一定欣賞水平的，周至這首詩的文詞非常簡單，但是那種繁華散盡，無人理解的孤獨；那種不計名利，樂觀積極的氣度，可謂神韻躍然紙上，任何人都能夠體會得到。
多數社員隻會領悟到這一層，其實“禽鳥”還指“群小”，“天央”指朝廷，“從遊”指誌同道合者，“斜陽”指北宋政權，這一層意思，卻隻有少數人能夠領會了。
整首詩沒有一個字直接誇人，然而卻生動地刻畫出了一個形象，兩首詩放到一起，孰優孰劣一目了然。
李老微笑道：“既然大家都體會得到，這就不用細評了吧？”
“詩歌和作文一樣，高明的作者，不會直接宣泄，強行灌輸，而是會以一種潛移默化的形式，讓讀者引發共鳴，欣然接受。”
“現在古典文學社的同學們，在創作中有一種不太好的傾向，那就過度追求守律合韻，卻忘了‘詩言誌’，‘思無邪’的本真；過度講求形式，卻完全忘記了內容。”
“大家要記住，文學的創作，首先要情感真誠，其次才是格調高雅，再其次才是表達高明。切莫本末倒置。”
“周至同學這首詩，就給了我們一個很好的範例。”
“好了，那就開始第二場，還是十分鍾。”
這一次雙方都不敢再誇口什麽不用了，對麵也算是徹底知道了夾川縣中學的水平，張蔚然和兩個理事開始商議起來。
周至這邊也在商議，不過好像又沒如何認真的商議。
十分鍾時間到，雙方交卷，不過這次的詩作，讓李老一看就有些皺眉頭。
文學社這邊的是——“鬆山雪浪冰輪潔，空穀霜花處士賢。清雅淡泊謙君子，飄逸獨行隱人間。”
還是那種硬灌的風格，尤其是剛剛李老才交代過文學社現在的問題之後，還犯這種錯，讓老頭特別不滿意。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>