封建時代的王朝，都知道弄一個科舉製度，源源不斷的吸納中低層的人才用於補充上層。
把下層群體的人才吸納進入統治階層，讓人才成為統治階層的一份子，這都是人類社會玩了幾千年的老套路了，可惜後世的一群傻叉還想要逆行倒施，甚至想要玩素質教育，廢除科舉，玩自主招生，最後搞成寒門無法出貴子的極端局麵。
這簡直是冒天下之大不韙！
幸運的是，大華夏聰明人還是不少的，所以科舉製度依舊是堅定不移的執行了下來，堅持統考統招，守住了最後的底線。
感謝科舉，讓我等普通人還有一個往上爬的機會！
放眼從古往今，不分中外各國的教育製度，大體上都是同一個核心共同點，那就是表麵上不敢怎麽折騰，但歸根到底還是一種統治階層用來篩選‘自己人’的工具。
這和國家製度，社會環境之類的沒有半點關係，而是統治階層為了維護統治的必然選擇。
在大乾同樣也不能免俗！
要不然，你說楚行為什麽不把所有的教育資源通通放開？
這事簡單的很，直接集中全大乾最優秀的教師，然後把他們講課的時候全部記錄下來，然後刊發成書籍向全社會公開。
從小學到中學再到預科，然後一直講到大學！
這事需要動用的優秀教師頂多幾百個，刊發成書別說售賣了，就算是免費發放所需要的成本，對於一個年財政收入超過億元，同時印刷工業也是得到了極大發展，能夠大規模發行大乾周刊這種報紙的龐大大乾而言。
成本的障礙基本可以忽略！
而有了這些優秀教師的授課記錄再加上其他詳細的教材，就算是師資再差的學校，都能夠享受到一流的師資，普通老師不會講課，沒事了，照本宣科，直接背優秀教師的講稿就行了，當個複讀機可沒啥難度。
但是這種簡單到智障都能想出來的辦法，卻是不幹？
為什麽？
因為楚行不願意這麽幹！
如果這些教育資源都放開了，楚行敢用滿朝文武的腦袋保證，不用幾年，一大堆的叛軍就會冒出來了，到時候自己死都不知道怎麽死的。
民智這個東西吧，是雙刃劍，有利於生產，但絕對不利於統治。
對於一個合格的政治家而言，培養少數精英，對絕大部分人進行愚民政策才是最妥當的，要不然，滿清的下場就是他們的下場。
被自己培養出來的新時代人才給幹掉了，在這麽多亡國事件裏，滿清也算是比較具有代表性的了。
假如當年它不進行教育改革，堅定不移的繼續閉關鎖國，不允許民眾出國留學什麽的，恩，具體政策請參考三八線以北，鴨綠江以南，民眾自稱生活的很幸福的一個中央集權君主製小國，當地的王族玩這一套幾十年了，現在活的挺滋潤的。
任憑外麵狂風暴雨，三代胖子巍然不動，堅持閉關鎖國、封鎖民智不動搖，試問現代社會裏，誰能比他們更牛逼？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>