海洋館還是很想了解的。雖然自己看了照片,但是見識太少的孩子隻會發出“哇”的聲音，並不知道這讓人驚歎的海洋動物都是些什麽。
說到這，就要說說上網的事。林笑如今算是擁有手機的人了,有了上網的渠道,想要玩遊戲或者搜索什麽東西,都可以通過手機達成。不過林笑幾乎沒用過，她隻把這個手機當成一部聯係茅文睿的電話，除此之外，幾無他用。
這不是她無謂清高,亦或者什麽。哪怕村裏的留守兒童,通過父母的手機也學會了很多娛樂項目，但孩子是沒有自製力的。她們家,有個不到六歲的澄澄，林笑白日要上學，家裏隻有婆婆帶孩子，婆婆對這些電子產品比孩子都茫然，澄澄是處於幾乎無人管束的環境。
林笑從自身做起，徹底擱置了這個手機的其他用處,讓林澄很久很久一段時間都不知道原來自家的手機也能玩遊戲。
因此，他們也很少通過手機上網了解更多的信息。
除了這一點之外,林笑還考慮了經濟上的問題。她知道上網是要花錢的,但不知道這個年頭這個世界到底怎麽收費的,這個手機從沒提示過手機欠費的消息,她心中猜測，是茅文睿提前充話費了。她便想要能省著點花就省著點花。
綜上所述，屏幕前的姐弟倆的確對海洋世界一片茫然，很需要茅文睿的講解答疑。
茅先勇就坐在沙發邊聽兒子與小姐弟的對話,聽著聽著，開始驚訝。
村裏的孩子，對外麵的世界充滿了好奇，她會問這個魚是什麽魚，可以不可以吃，住在哪裏；會問企鵝館的雪是真的嗎北極熊和企鵝是不是住在一起；他不知道海底隧道是人工建造，以為真的去了海底，傻傻地問兒子“坐船去嗎”
這些其實並不出乎茅先勇的預料，他驚訝的是自己的兒子。
首先，他從沒見過兒子如此有耐心的模樣。他會說“啊呀，你傻不傻”，但還是會比手畫腳地給他們描述海洋世界的模樣；從前父母多問兩句話，他就黑臉扯嗓子鬧脾氣，嫌棄他們這些大人什麽都不懂，但現在他能一遍遍給完全不懂的孩子講解鯊魚和海豚的不同。
其次，茅先勇第一次正視兒子，發現自己的兒子懂得真多。視頻對麵，小男孩的問題天馬行空，但都是想象並不難回答；小女孩的問題卻非常實在，這是什麽動物，住在哪裏，喜歡吃什麽，為什麽長成這個模樣，天敵是誰能回答她的，除了百科全書就是海洋世界的解說文了。
但茅文睿竟然都能回答一二，顯然做足了功課。
茅先勇聽著聽著，聽進去了，往這邊坐了坐，探頭看手機裏的照片，聽兒子解說。
視頻對麵的姐弟倆嘴超甜，兒子答完一段話，手機裏就響起鼓掌聲，然後是或甜或奶的讚歎“睿睿哥你懂得真多。”
茅先勇抬眼看兒子，果然看到他強壓著的歡喜，但依舊忍不住眉飛色舞的表情。
茅先勇搖頭失笑。
一物降一物，這天底下的緣分，竟然如此奇妙。
聊完海洋館，茅文睿就興衝衝地說起了五一長假的事“我和我爸說好了，五一接你們來我家玩到時候我帶你們去海洋世界，你們可以親眼看海豚看企鵝，去海底隧道玩” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>