“餿點子，餿點子！”吳鬱明指著他笑罵道。
打了飯菜，兩人並肩坐在第一排，後麵耿大同略一猶豫端著餐盤來到第二排，後麵幾個常委也倚著耿大同而坐，不去打擾兩人交談。
“兩個分校情況不錯，上周教育局連續組織六批教師聽課，感覺很震撼，”方晟道，“省城名校老師講課模式簡直是顛覆性的，其開放程序令咱鄞峽教育界不知所措……”
“差距這麽大？說來聽聽。”吳鬱明道。
“舉個最簡單的例子，一堂四十五分鍾英語語法課，鄞峽老師會講至少四十分鍾，各種例句講得滔滔不絕；省城老師卻全程跟學生對話，通過交流總結概括語法精要。如果你是學生，希望哪種方式？”
“這樣上課會很累吧？老師必須全神貫注教室每個學生動向，從七嘴八舌當中抓取需要的要素，根據互動情況及時調整授課進度。哪有按班就班，照著大綱上課舒服？”
方晟歎道：“問題就在這裏。省城老師這種講課模式無論節奏還是效率，鄞峽老師都明顯跟不上……需要更多知識儲備和教學熱情，偏偏都是他們不具備的。”
“慢慢來吧，羅馬不是一天建成的，”說到羅馬又想起該死的影視二期工程，吳鬱明神情落寞地說，“有時主觀努力但限於客觀因素做不到，那也沒辦法。”
方晟敏感地聽出吳鬱明說的不是教學，而影射別的什麽事，含糊地笑了笑埋頭吃飯，過了會兒道：
“提到羅馬，鄞峽的道路、橋梁完工在即，接下來輪到蓋房了，我很擔心炒房團大舉入侵，把房價哄抬到不合理的水平。”
“昨天市委辦幾個副秘書長坐在一塊兒嘀咕，要借貸款投資買房，還說必須趕上這趟車，很有當年省城全民炒房的兆頭。”
“要想經濟健康穩定發展，就必須大力扶持實體經濟，避免靠炒房增加GDP！”方晟堅定地說，“潮起潮落，潮水過後將是滿地狼藉，我不想為官一任留下罵名。”
吳鬱明點點頭：“深有同感！那麽，你打算采取什麽防範措施？”
“我打算……”方晟略一遲疑，“邊走邊看，如果能和平解決是最好……”
不知為何，吳鬱明從話中聽出很濃的殺氣。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)