看到了明代的瓷器，玳瑁覺得真是漂亮的不得了，自己也拿過來和此時的瓷器比較，真的是差了很多啊！等老一輩兒的工匠們都沒了，肯定是青黃不接啊！不過這是國家大事，她解決不了啊！這挽救瓷器文化，不是救了一個人活著幾個人就能行，也許將來會有機會，但是機會不大。即使是玳瑁，也沒有那個能力力挽狂瀾。
黑蛋和紅蛋漸漸的大了，就不能隻是瘋玩兒了，雖然同齡的孩子們現在還隻會撒尿活泥巴玩兒呢！但是這兩個孩子身體壯實，個頭高，身體壯，腦子更是聰明的很，現在就是一件事情讓玳瑁有些煩心，這兩個跟自己玩兒慣了，一般都是寓教於樂，現在猛然增加讀書的課程，讓他們老實的坐在那裏，實在是有些為難，好在玳瑁一手棒子，一手甜棗，還算是管用。
現在兩個孩子就開始學習算數，學習多國語言，對於字也加了許多，雖然他們現在的手小，還不能教他們書法，但是姿勢和習慣那是必然要早早的培養起來的。玳瑁也花了很多的心思，想了許多的辦法，兩個孩子到底是道行不夠，而且還碰到了玳瑁這樣一個‘狠心’的母親，所以漸漸的也適應了。
早上，兩個孩子非常的愛懶床，事實上，他們睡的也很早的，可就是貪睡，所以玳瑁早上都是放音樂，或者是搖滾樂，或者是戲曲，或者是童謠，總算是有些成效。而上課的時候，因為他們兩個太過小了，沒有什麽玩伴，玳瑁就把魏家的老四魏海藍給弄來了，小姑娘長的小，雖然已經五歲了，但是和黑蛋、紅蛋比起來，看著卻查不多。
上課要點名，沒有想到這兩隻竟然不知道自己的大名，玳瑁叫李緇、李赫，兩隻竟然不知道在叫他們。還傻乎乎的回頭，紅蛋脾氣最爆了，看到竟然有孩子敢不給媽媽麵子，如何能忍？大聲的吼道，
“沒聽見老師叫李緇和李赫嗎？是哪兩個王八蛋？還不趕緊答‘到’，想死啊？”
玳瑁可是氣到了，一把揪住紅蛋的耳朵，大聲的吼道，“你就是叫李赫的王八蛋，你個臭小子，跟誰學的，還會罵人了？”
“你沒說啊？誰起的名字，真難聽，我叫紅蛋，紅色的蛋！”
黑蛋也幫著弟弟，嘀咕到，“就是，誰起的名字，什麽李子？難聽死了。”
玳瑁很會甩鍋，“你們爹起的，怎麽，有意見啊？這李緇的緇就是黑色的意思，赫就是紅色的意思，這都不明白，可見文化多麽重要，你們竟然都聽不出自己的名字。”兩隻這下子消停了，周圍的小朋友也都在笑話他們。實際上，他們一直到了大學，都有許多同學不知道他們的名字是啥意思。這讓他們在很多年之後才明白，自己被親媽給忽悠了。玳瑁在他們最初學習的時候就給了他們一種，你們很笨，需要好好學習的暗示，這一點也是有好處的，至少他們很大之後才會翹尾巴！
家裏出來魏家的孩子，還多了幾個同村的孩子，不過都是想來就來，想走的話麽，那就得家長來接，這是玳瑁擔心孩子失去了自己的照顧，出現什麽意外，沒有辦法和家長交代，所以必須家長來接。雖然現在弄這些有點過了，但是玳瑁有言在先，“孩子交給我，我就的平平安安的還給你們。”
這話倒是讓許多家長更加放心把孩子送到玳瑁這裏來，玳瑁也擔心自己家的兩隻太不聽話，所以多了幾個孩子，有個比較也是好的，而且，還能讓他們多交朋友。當然，玳瑁這裏的好吃的，也沒少給村裏的孩子們吃。孩子們回家自然會和父母說，所以玳瑁這裏幾乎天天有人送魚來，倒是方便的很。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)