出現挫敗感了怎麽辦？
當然是……更加盡力地去學, 並且適當地拿出一點人魚沒有見識過的東西，增加作為“人類”的自尊。
沈軼和蘭渡的“學習計劃”可以說得上簡單。還是從蘭渡的歌、蘭渡畫在石壁上的內容開始，中間夾雜一些沈軼自己的故事。
在意識到純粹記憶性的東西對蘭渡來說毫無挑戰性之後, 沈軼還給兩人布置了一個“額外任務”, 作文。
每天隨機拿一樣東西，發表看法。
對蘭渡來說，這無疑是一個艱難的任務。哪怕他已經有了一定詞匯量, 在麵對自己熟悉的海洋、天空時，蘭渡還是會有一些難得的抓耳撓腮感。
沈軼由此收獲了很多可憐巴巴的眼神。不過他不為所動，蘭渡也就隻能繼續。
一個“嚴厲”的老師，加上一個原本就聰明的學生，自然能取得不俗的成績。
至於老師私下裏加班加點, 好讓自己表現得更加遊刃有餘, 就不足以為外人道了。
在天氣完全涼下去的時候，沈軼和蘭渡的日常對話已經不是問題。
這天, 他問蘭渡, 冬天島上會不會下雪。
在詢問沈軼“雪”是什麽之後, 蘭渡肯定地回答：“不會。”
但他也提到：“我記得，在另一片海上, 會有這種東西……”
沈軼思考了一下。他已經知道，蘭渡說的“記得”, 不一定是他親身經曆了什麽，也可能來自祖祖輩輩的基因記憶。
蘭渡是一條年輕人魚, 無論是年紀還是生活經驗, 都不足以支撐他走過各地。所以，這次的答案應該是後者？
沈軼隨意地想完，聽蘭渡說：“那個地方, 海麵會變成一整塊。”
沈軼一笑，蘭渡又補充：“會很冷。住在那裏的，是另一種人魚。”
哦，猜對了。
兩人講話的時候，沈軼坐在溪水邊打磨一塊石頭。他準備做一把斧頭，好深入林中。
來到這個世界幾個月之後，沈軼終於把這件事提上日程。
他有一個可以替自己“作弊”的人魚
。如果在海上遇到什麽危險，隻需要跳到溪水裏就好。
在石斧被一下一下打磨的時候，蘭渡就趴在溪岸邊，手撐著下巴，和沈軼聊天。
兩人都在用對方的語言講話，並且時不時地糾正對方用詞錯誤。
沈軼問：“‘另一種’是什麽樣？”
蘭渡描述：“他們的尾巴顏色不好看，都是白色、銀色。”一頓，低頭，看看自己的尾巴。
沈軼忍不住笑，蘭渡乜斜他，強調：“我和他們不一樣！”
他的尾巴雖然也是白色，卻能在太陽下、海水中，映出各種不同的光彩。
沈軼“嗯”一聲。蘭渡端詳他，判斷沈軼的態度。後麵，似乎滿意了，他稍稍撐一把溪岸，身體躍出來，坐在沈軼身邊，隻留尾巴尖在水中。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>