在賀良離開之前，謝至又叮囑道：“普通的便行。”
謝家人好歹都是文化人，找盤棋也並非難事，片刻的功夫，賀良便拿著棋盤以及兩盒棋子出現在了謝至麵前。
從賀良手中接過這些東西，謝至扯著笑，道：“好了，本少爺走了，晚上見！”
賀良直到現在都搞不清楚，謝至去東宮為何還要拿著棋。
東宮應當是有這些東西吧？
而謝至這邊抱著棋盤直接輕車熟路的去了東宮。
朱厚照那廝已在自己位置上打著哈欠了，一副沒睡醒的樣子，見到謝至進來也是愛搭不理的。
謝至也不管朱厚照的態度，衝著他恭恭敬敬的見了禮，道：“草民謝至拜見殿下。”
朱厚照那廝夠拽，對謝至依然是那種愛搭不理的態度，淡淡的鼻子哼了一聲。
謝至大人有大量，不與他計較，臉上笑容不減，端坐在那裏等著王德輝的授課。
在謝至坐下沒大一會兒工夫，王德輝便風風火火的出現在了殿中。
到了殿中後，依舊如往常那般檢查了朱厚照和謝至二人的功課。
之後，才開始授課。
今日，王德輝所講的乃是《孟子*公子醜章句》。
此部經典所提及的一句核心內容便是，得道多助失道寡助。
朱厚照是被授課內容的主角，所講內容自然皆是為讓往後做皇帝所做鋪墊。
從春秋戰國發展到大明，聖人先哲出了一批又一批，所留下的經典，也是越來越多。
在有限的幾年時間，若想這些內容都講授給朱厚照那是不可能的。
所以也就隻能挑選些適用於他的了。
這堂課是為朱厚照所講，朱厚照卻是聽得昏昏欲睡，倒是謝至精神十足。
王德輝手中的戒尺在桌上敲得砰砰直響。
“殿下，臣也講了如此之多了，殿下可有何感悟？”
被問及問題後，朱厚照才從神遊之中回過神來，半天之後茫然搖頭，道：“本宮愚鈍，說不出感悟來，還請王師傅明示。”
王德輝轉而又把問題拋給了謝至，問道：“謝至，你來說說。”
現在反正已把朱厚照給得罪徹底了，也不再在這一次了。
被王德輝喊到名字後，謝至起身道：“學生愚見，若有不妥之處，望先生指教。”
“學生認為，得到多助，失道寡助簡而言之便是一句，得民心者得天下，此又與水能載舟亦能覆舟相同。
《荀子*哀公篇》孔聖人所言，君者，舟也;庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣。
在《荀子*王製篇》也有此類記載，庶人安政，然後君子安位。傳曰:''君者，舟也;庶人者，水也;水則載舟，水則覆舟。
之後，在《貞觀政要*論政體》，《諫太宗十思疏》魏征皆有此言。”
謝至能這般侃侃而談，這也得益於他運氣還算不錯，在王家的幾日時間，他正好就讀到了，得道多助失道寡助之言。
為此他找王守仁討論了一番後，還翻閱了王家的一些藏書。
接著，謝至又道：“朝廷治民也要靠民，賦稅，徭役，兵丁這皆來自於民，不得民心，朝廷又如何能拿到東西，沒有了這些東西的支持，那朝廷便將無法運轉，自然就會被新的得民心之人所取代，”
王德輝板著臉，接著問道：“如何才能得民心？”
這個問題太過高深，不同的人回答，自是有不同的結論。
謝至就按自己的想法來了。
“學生認為，得民心最重要的是要滿足絕大多數百姓的願望。” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)