“抹去現有統治階級對於被統治階級的武力優勢，那麽地方機構的政令就無法下達到民間，這是因為過往的權力是基於暴力上行使，而現在權力的行使離不開源自於民眾那裏的公信力，隻有民眾信賴朝廷，朝廷發下的政令才能得以行使。”
在場的人有古月娜、月希、月舒、荊寬、荊紫衣、羅凝，還有講課的顧直，真要論起來，他們都屬於是統治階級。
對於那句權力是基於暴力上行使，都是發自內心的認可。沒有任何一個統治集團能離開暴力機構，暴力是保證秩序的武器。
可隻基於暴力帶來的統治屬於君主專製，而專製意味著權力的濫用，封建時代為何謳歌清官，就是因為物以稀為貴。
可見官員胥吏對民眾的剝削之殘酷。
這一切的根源都是基於雙方的地位極其不對等。
“現今的帝國內部，哪有能贏得民眾信賴的官員，我尋訪了將近十個城市，把全城的官員胥吏抓起來，有十個殺十個都沒有冤枉的，個個都犯了法。”
二十一歲的女子除非是天生壞種，誰又能壞到哪裏去，月希當然想把日月帝國治理的更加繁榮昌盛。
奈何萬年以來形成的朝廷全是頑疾，想要治理就隻能推倒重來，那就是皇帝帶頭，造自家的反。
這不成笑話了嗎？
“在帝國內部找不到，為何不在外麵找？”
顧直對於自己的最後一堂課很是上心，他快速回顧自己看過的電影、電視劇、書籍，整理好頭緒，再結合實際後，繼續傳道受業解惑。
“日月帝國現有的官員體製，有實權職位和虛位，你可以設置大量品級高但沒有權力的官位，把舊有的官員調走，再加重實權職位官員負責的事務，順便弄一個考察製度，懲罰定的嚴苛些，最好再弄一個專門調查官員的情報部門，這樣的話，甚至會有人主動辭去官位。”
聽到這裏，月舒反駁道：“可這樣會逼走大量的官員，還是會造成帝國內部癱瘓，說不定會有人趁機掀起暴亂。”
還沒等到顧直解釋，月希就把自己的傻妹妹按回座位，她不知該慶幸自己的妹妹毫無政治智慧，還是該感歎顧直懂得真多。
“一下就實施這些手段，自然會逼走官員，就算我提出要增加調查官員的情報部門，也會引來大量反對的聲音，這個時候我就聽取臣子們的意見，改為提出一個考察製度。
等考察製度建立好後，我再提要建立情報部門，還是會遭遇反對，然後我又聽取臣子們的意見，提出要增加一些虛位，將吵到最凶，在官員內影響力不大的人調走。
最後，等新上任的官員得到民眾的認可後，我就能強行實施最關鍵的一條，建立調查官員的情報部門，將所有犯過法的貪官汙吏送上公審台，讓帝國得到民眾的認可。”
政治很多時候是彼此的妥協，皇帝也得向臣子妥協讓步，反之亦然。
況且，現在日月帝國處於內憂外患之間，特別是一尊強大的外敵武魂帝國讓現在的貴族階級人人自危，但凡是壯大國力的舉措，隻要不是一刀切除腐肉的政令，幾乎不會引起太大的反噬。
月希有十成的把握在三年內完成顧直的計策，將腐朽的官員掃除，增加新的官員，還能借此完善政體。
對於聰慧的學生，老師總是會偏愛，顧直笑了笑，問道：“那你覺得什麽樣的人才能做好官？”
當官掌權是每個人都渴望的事，但官是每個人都能做好的職位嗎？權力意味著什麽？意味著一旦有了權力，你就可以得到美色和錢財，可不愛錢和女色的人又真的能做好官嗎？
其實，隻圖清名的官裏，也有大把的庸碌之輩。
所以科舉製度根本不是在篩選能做好官的人，而是在篩選天下間有造反能力的人，天下英才盡在朝廷，那麽就沒人能造反了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>