這次補習班就是奔即將開始的院試去的，自然不可能在按部就班的子曰詩雲聖人大義講下去，得來些實在的才行，才算是值回了票價。
不過，韶老夫子一以前雖然掌管縣學，教授的都是廩生秀才們，程度也高。但一個月就開兩天課，這次突然得了這麽多水準奇高的學生，頓覺得老懷大暢，將好為人師的癮頭勾了起來。
一講起課來，旁征博引，短短一句“三人行，必有我師”，在老先生口頭，洋洋灑灑說上一兩個時辰，還意猶未盡。從《孟子》扯到《大學》，再扯到程頤和朱熹的注解有何不同，顯示出深厚的國學功底。
課堂裏的學生們也是聽得如癡如醉，大呼過癮，且道，久聞韶老夫子是我保定一等一的良師，今日聽來，果真如此。
不虛此行，不虛此行。
蘇木以前在胡家學堂讀書時，大多將注意裏放在文言文寫作上麵，加上韶泰的課也說得淺，倒不覺得什麽。
現在見識到韶泰的真本事，不覺有些入迷。
但聽了兩天課之後，他漸漸地覺得有些不對味。
韶先生啊韶先生，大家來上你的課是想在考前突擊一下。你老人家在課堂上講得過癮，大家也聽得入巷，卻沒有時間去備考。再這麽搞下去，大家還有什麽時間溫習功課。不是說鑽研真正的學問不對，可你也得分時間地點場合吧。讀書人十年寒窗，不就圖個金榜題名嗎？
別人或許覺得上你的課有意，可我耽誤不起啊！
對於韶先生的打題功夫，蘇木是非常有信心的。
等到一天的課上完，蘇木借了個由頭找到韶泰，委婉地提出是不是加些諸如八股文寫作，試帖詩寫作的內容進去。
韶泰有些不樂意了，麵容一整，道：“子喬，你的程度很低，正該靜下心來將基礎夯實，讀上三五年書，再想著在科舉上有所造就不遲。以你現在的水準，就算上了考場，隻怕也未必能中。”
對於蘇木，他還是很清楚的。這個學生悟性是高，也肯下苦功將聖人典籍背得精熟，可惜一直沒有良師指導，在學問上也是大而化之，精細處依舊有些半懂不懂。自己如今放開了授課，他正好借這個機會將以前薄弱的地方彌補完整。
蘇木也知道韶泰這是為自己好，問題是他並不想在明朝成為一個學術大拿，先天基礎太差，光靠後天努力也不知道還有鑽研多年。再說，學問這東西又不當飯吃，還是考個功名實在。
就笑著說：“先生這話是至理名言，學生拜服，不過。”
他話鋒一轉，道：“大家交了這麽多錢來上這個班，都是奔即將開始的院試而去，先生要授真正的學問，我們固然歡喜，可也不能因此將時文試帖耽擱，誤了前程不是。如此，對恩師的聲名也是一種損害。”
韶泰的臉冷了下來，怒道：“荒謬，聖人教化乃是我輩讀書人做人做事的準則，若存了功利心，已是偏離聖人大道。”
嗬斥了半天，他才歎息一聲，道：“不過，子喬說得有理。士子們苦讀這麽多年，如果因此墮了功名，卻是不美。明日起，本師就開始分析八股時文。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>