水木大學是研究型大學，研究生、博士生的數量每年招的都比本科生多，很多教職工甚至是沒有教學任務一心搞科研，他們心思很純粹，自己幹得好得到更多好處，領導賞罰分明就支持誰。
“得了吧，老王，你是不知道，秦院士坐在底下，我是猶如芒刺，壓力太大了，我差點都崩潰了。”江教授道：“我到現在都沒搞明白，秦院士怎麽來聽我的課，我們上的本科教材，可都是他的修訂版啊。”
說起這個江教授就鬱悶不已，人家是搞數學、物理的，但是在化學和生物也是響當當的存在，以前教材、專業書裏麵的錯誤都被秦元清修正了，數學、物理更甚，連博士生看的書都是秦元清修正過的。
單說化學領域，江教授都不認為自己的水平在秦元清之上。
秦元清可不知道自己興致一起去化學係聽課，就引起這麽大波瀾，在和化學係的學生合影後秦元清就離開了，前往圖書館看書。
聽了一節化學課，秦元清不得不說，江教授還是很有水平的，理論知識相當紮實，這樣的水平在水木大學是副教授，去很多高校估計能立馬是正教授。
秦元清在圖書館借了一些化學方麵的書，開始啃書，他已經很多年沒有看化學書了，前幾年的精力都在數學、物理上麵，導致化學和生物都停留在12級。
有的人說，數學並不是最難的學科，生命科學才是最難的，因為生命科學牽扯到太多了。
比如我們在接受教育的時候，在小學的時候就會被告知達爾文和他的進化論，說人類是從猿猴進化而來的。可是生命科學領域很多人對此觀點是不認可的，比如說假如人類是從猿猴進化而來的話，那麽將剛出生的嬰兒跟猿猴放在一塊，那麽嬰兒成長後應該是和猿猴一樣的，可是事實卻是嬰兒成長後隻要接到人類社會，幾年之後就和普通同齡人沒有什麽區別，而你將猿猴抓到人類，它就一直是猿猴，而不是人類，哪怕將一剛出生的猿猴一直養在一個家庭，它長大後也是猿猴，不會像人類一樣說話、寫字和考慮食物。
生命起源的理論，在生命科學領域就有諸多說法，爭論不休，而在爭論之中去研究、去發現。
生物方麵還有病毒研究，研究各種病毒，去了解病毒，比如人類一直想從生物方麵去解決HIV病毒、癌細胞等等。
比如生物研究的一個熱門研究DNA，DNA理論從誕生到現在數十年發展，到如今基本形成了比較完善的理論體係，轉基因食物、親子鑒定等等都是建立在DNA的研究上，人們想在DNA研究生去破解人類起源之謎，以及解開為何人類壽命這麽短而不是有幾百年、幾千年的壽命，甚至是長生？
所以不少人認為生物是最難的，因為涉及的範圍廣，設計的深度深。
當然也有人認為化學最難，化學發展到如今已經達到一個非常深的地步，發展出眾多的支脈，比如化學材料，比如化學物理等等。甚至現在的大熱門新能源，也是屬於化學領域的，可控核聚變也可以視作是化學物理領域。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>