第一二七一章 好孩子，壞孩子
顧展顏：“其實沒有所謂的好孩子壞孩子，都是大人教出來的。李文軍小時候出了名的淘氣。你說他是好孩子還是壞孩子呢。”
柳冬梅：“這個......”
顧展顏說：“你說體罰是不對，沒錯。可是懲戒是必要的。因為孩子不知道什麽行為合適，什麽行為不合適，所以才需要監護人的存在。當孩子一再故意做出不合適的行為，就要懲戒他，讓他明白事情的嚴重性，不能嘻嘻哈哈輕描淡寫就過了。我們老師一堂課麵對四十幾個學生。其實這四十幾個裏麵，有四十個都會出現不合適的行為。有些孩子提醒一下，就記住了，不會再犯。有些孩子會故意的反複做不合適的行為，老師就會罰他了。比如讓他放學後或者體育課留下來抄課文，抄單詞，算口算本，也隻是想用傷害最小，對孩子最有益的方式讓他知道自己的行為不合適，知道底線在哪裏。”
柳冬梅：“點點和早早好像不需要教就很好啊。”
顧展顏歎氣：“這世上哪有十全十美的孩子啊。點點以前多淘氣，你記得嗎？冬天用竹竿敲屋簷上的冰棱，敲壞了多少家的玻璃。”
柳冬梅笑：“可不是。”
顧展顏：“我帶著她，讓她挨家挨戶賠禮道歉和賠償。然後回來她靠洗碗倒垃圾從我這裏賺錢還給我。她其實很不服氣。我問她，如果你好不容易畫好了一幅畫，我喜歡聽撕紙的聲音，就把你的畫撕了。你會不會生氣呢。她說會，我會很傷心很生氣。然後她就明白了，說為了自己的開心，傷害別人是不對的。這就是想辦法讓她感同身受，有同理心。”
柳冬梅說：“我記得她好像後來還是繼續在敲啊。”
顧展顏說：“是啊，她說她還是想敲。我跟她一起想辦法，改成站在屋簷裏，從裏往外敲。就不會失手打到玻璃了。或者找那種沒有玻璃的地方，比如欄杆，單杠。滿足她的天性，又不傷害別人。因為我為她著想，再跟她說什麽，她都沒有那麽強的抵觸心理了。”
柳冬梅微微點頭：“這個法子是很好啊。”
顧展顏笑：“李慎行其實很聰明。他沒找到激發內驅力的點，想要使勁兒卻不知道從哪裏使勁兒好。你是他的媽媽，是世界上最了解他，跟他最親近的人。所以你要好好琢磨一下，怎麽樣幫他找到正確的目標，然後平等的溝通。這個最重要。你要讓他明白，你是來幫他的，不是來跟他作對的。”
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四位老人都結為親家十幾年了，卻是第一次見麵，真是有些唏噓和感歎。
其實李長明和劉翠紅挺緊張的。
柳家跟他們家一樣，都是工人農民出身，所以他們兩家是誰也別嫌棄誰。
可是顧家不一樣，兩位家長都是大城市長大的高級知識分子，老專家。
要是按照過去的門戶觀念，那門楣就比李家高了好多。
所以劉翠紅為了迎接他們的到來，跟湯阿姨買菜做飯搞衛生，忙碌了一天，還特地上山摘了些早開的杜鵑花和不知名的白色小花來，找了個花瓶插上。
李長明也一整天都坐立不安。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>