“顧如水接著說，我和你競賽，看看下一次誰厲害，如果你成績還排在我前麵，我就從教學樓樓頂上跳下去…”
說到這裏，劉家奎變了臉色，“那同學以為顧如水開玩笑，就沒在意。誰知，下一次考試成績出來後，那同學居然還是第一名，顧如水還是第二。結果，顧如水臉色慘白地找到那個同學，對他說，你贏了，我兌現諾言，我要從教學樓上跳下去…”
“那個同學以為顧如水說著玩的，也沒當真。可是，顧如水和他說完之後，真就朝教學樓樓頂去了，那同學這才知道顧如水不是開玩笑，是真跳樓，他頓時害了怕。不過，那同學挺聰明，他大聲對顧如水說，其實你才是第一名，你排在我前麵。”
“正朝樓頂走去的顧如水聽了這話，折返回來，問那個同學怎麽回事。對方告訴他，其中，在這次考試中，他有一門課程作弊了，有幾道選擇題是抄襲的。”
“其實，顧如水總分數隻比排在第一的那個同學少2分。顧如水得知對方抄襲後，經過核對分數，發現如果對方不抄襲的話，排在第一的，應該是他顧如水，而不是對方。顧如水這才沒有跳樓…”
說到這裏，劉家奎臉上露出後怕的神色，“幸虧那個同學急中生智啊，否則，顧如水真就從教學樓上跳下去了，他如果死了，我這個班主任可怎麽承擔起這個責任呀。”
我聽得咋舌。
想不到，顧如水還有這麽一個插曲。
劉家奎接著說：“後來，那個同學把這件事告訴了我。我一聽之後，頓時就震驚了。我想不到我的學生中有好勝心如此強，做事如此偏激的學生。我馬上就找到顧如水，和他談心。經過了解，我才知道顧如水出生在偏遠貧窮的農村，我猜測可能與他家庭條件不好有關係。根據我做班主任多年的經驗，家庭條件不好的學生通常很自卑，也很要強。不過，顧如水要強屬於一種病態心理，如果不能對其進行心理疏導，他早晚會走上自殘的道路…”
“於是，我就專門去了一趟顧如水的農村老家。我想了解一下顧如水小時候生活的經曆。做心理疏導，必須從根源找起，隻有這樣，才能對症下藥。經過走訪，我得到一個意外的信息…”
說到這裏，劉家奎欲言又止。好像有話，卻不方便說。
鄭亮說：“劉老師你不必有顧慮，你的話，我和陳陽不會外傳的。”
劉老師說：“不是外傳不外傳的問題，是涉及到個人隱私，不能說的。”
鄭亮說：“既是個人隱私，那就不要說了。”
我端起酒杯向劉家奎敬酒，“劉老師，我陳陽敬老師一杯。”說完，我一口幹了。
劉家奎已經說到關鍵之處了，我不想錯過。我有直覺，顧如水對黃怡佳做的事情很可能與這個隱私有關。當然，不是直接有關聯。性格決定行為。
見我喝了，劉家奎也喝了。然後，鄭亮學我樣子，也敬酒。我看得出來，鄭亮雖然嘴上說什麽既是隱私就不要說了，其實他也很想知道。
兩杯酒下肚後，劉家奎就有些不勝酒力了。終於，他把顧如水的隱私說了出來，一開口就讓我大吃了一驚，“顧如水不是他親爹的種，是村裏另外男人和顧如水母親私通…”
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