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孩子重重的點頭，臉上的淚水幹了，原本壓抑的情緒也完全釋放出來了。
“下一刻。”
方丘把目標轉向下一個。
就這樣。
孩子們，一個接一個的講述著自己的故事，聽到那些讓人恐懼的畫麵之後，孩子們也越加的團結了。
甚至，不需要方丘去做引導，孩子們就開始互相安慰了起來。
心理疏導。
在無形中走上了正軌。
旁邊。
一直在關注這件事的三位大醫，也都特別欣慰的暗暗點頭。
要說中醫治病療傷，他們絕對是首屈一指的存在，可要說心理輔導的話，他們還真不知道到底應該怎麽樣去做。
雖然中醫裏有用藥石治療精神抑鬱的方法，但是那種方法也隻是為輔，真正起到作用的還是心裏輔導。
這一刻。
方丘在三位大醫的眼裏，又變得更加的全麵了。
另一邊。
同為中醫的幾個青年，也是對方丘的表現自愧不如。
西醫那邊，大家也很驚訝，沒想到方丘這麽快就能幫孩子們疏通情緒。
雖然驚詫。
但毫無疑問的是。
這些醫生們，每一個人的臉上，都帶著笑容，都非常樂意看到這個畫麵，心裏也都很感謝方丘。
四周的傷者們，也都把視線集中在方丘的身上，也都仔細的在看著方丘和孩子們的互動，在聽著方丘說給孩子們聽的每一句話。
他們，也是傷者。
他們也需要心理輔導，他們隻是抗壓能力比孩子好了一些而已。
有一些大人，聽到孩子們講的故事，都忍不住的紅了眼眶，也跟著孩子們一起流淚。
這邊。
方丘的心裏輔導還沒有結束。
唱歌、直麵恐懼和對未來的期望，隻是心理輔導的一部分。
等孩子們說完。
方丘朝門外看了一眼。
發現暴雨依舊還在下，當即心頭一沉。
他本來打算，帶孩子們出去走一走，讓孩子們感受一下大地的寬廣，看一看明媚的陽光，讓他們切實的感覺這個世界的美好。
可惜，天公不作美。
不過。
既然出不去。
那就隻能從另一個方麵來了。
那就是遊戲。
讓孩子們互相信任的遊戲，為孩子們建立更深的友誼和安全感。
“好了。”
當最後一個孩子講述完自己的故事，方丘才站起身來，說道：“孩子們，我們來玩一個遊戲好不好？”
“好。”
孩子們都紛紛點頭。
“有人，願意跟我們一起玩遊戲嗎？”
方丘對著四周的大人們詢問。
很快就募集幾個誌願者過來。
在方丘的安排下，幾個誌願者牽著孩子的手，讓孩子們互相之間也牽著手，分成了幾個小隊伍，開始玩起遊戲來。
在玩遊戲的途中。
方丘就站在孩子們中間，跟孩子們一起玩耍，並且時刻不停的大聲告訴孩子們：“拉緊手，往前走！”
之所以這麽喊。
是為了在孩子們心裏種下一個因，讓孩子們牢牢記住這句話，當他們在未來的日子裏遇到困難，麵對痛苦的時候，都能在第一時間想到這句話。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>