4．學情是確定教學目標的重要依據
教學要服務於學生所需，最終提升學生的語文能力，促進學生的發展。學生的學習狀況是確定單元教學目標（教學內容、教學方法）的重要依據之一，也是確定學生應該怎樣學習，為什麽要這樣學的重要依據。學生對小說中環境描寫的認識還比較淺薄，解讀隻限於經驗，對小說中的環境描寫表現的對象及內容的認識還都留於表麵，甚至不能準確判斷小說中的環境描寫，不能辨析小說中的社會環境與自然環境。
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