他做夢也不敢想，段組長讓他在全校宣讀，這是怎樣的光榮！這是怎樣的範文！易德勳能給他嗎？蔣黛能給他嗎？證明他的選擇是正確的。
他的兩篇大字報在全校引起轟動，大家都在議論。人群潮水一般湧向校門口。他沒有心理準備，更沒有見過如此陣勢。這議論，這潮水，是因為他範全有！
當時他傻了，呆了，不知是福是禍。但是他興奮，激動，心潮澎湃，他成了全校注目的人物，明星。這正是他的追求。他有豁出去的感覺，隻要有影響，有光榮，就是即刻讓他死，也在所不辭！
他緊張地注視事態發展。覺得一種破壞的欲望在抬頭，在窺探，在躍躍欲試，而欲望的心理基礎是無賴；我反正隻是個學生，我反正已被革命拋棄，我反正沒有希望沒有前途沒有追求，我破罐子破摔！
他眼睛下麵是一片廣闊無垠的黑頭發腦袋，起伏不定躁動不已，都向他投來熱烈、激動和膜拜的目光。他像萬乘之主的君王，向他的臣民們恩賜憐憫、希望和幸福。他更願意為此赴湯蹈火，粉身碎骨。他終於明白大字報給他帶來的是巨大的福音。
段組長讓他宣讀，他必須有聲有色，聲情並茂。大家眼裏有的是企盼，豈能辜負這種企盼。宣讀的過程中，他知道自己已經達到了目的。
第三感覺告訴他，疊架的講桌下，他的腳底下，有一雙美麗的大眼睛在注視。
這雙眼睛使他想起童年的溫煦。柏老板娘子抱著她初生的小毛毛，對他說：“小妹妹長大了，給你做老婆，你要不要啊？”他拚命點腦袋，又摟小妹妹，摟回家給媽媽看。如今這小毛毛長成大姑娘，去年考進這所中學初中部。
他因為被小夥伴們叫出範花衣的綽號，從此再不進柏家裁縫店。範花衣的綽號一定是柏裁縫叫出來，小夥伴們傳開了。他不知道小毛毛是怎樣一天天從小妹仔長成大妹仔。
裁縫們在柏老板組織下，成立彩霞縫紉生產合作社。柏老板當主任，範全有的父母親都是社裏的成員。
縫紉社成員之間知根知底，互相了解。由小毛毛變成的大妹仔叫柏金玉，卻與範全有從未說上一句話，就是陌路相逢也不說話。他看到她，就想到柏老板，想到學生裝，想到綽號範花衣，“花衣服”害得他坐幾年家庭牢房。柏金玉長得漂亮，臉模子身架子走路的姿式都讓人想起柏老板娘子。
柏金玉的漂亮沒有引起範全有特別的想法，偶爾念頭一閃：這妹仔像她媽。
沒想到，範全有站在高高的疊架的講桌上，腳下的柏金玉閃動的眼波竟使他心旌搖動。
他全神貫注念大字報，數百雙眼睛注視，不敢絲毫疏忽。第三感覺從容觀察，注意到柏金玉幾乎挨上他的腳尖，仰著俏麗的小臉注視他。像所有的學生，臉上滿是崇拜。
如果學生們的崇拜使他快樂，那麽柏金玉就是陶醉。他奇怪地感覺到，他宣讀的對象不是數百人，而僅僅隻對柏金玉一人，對她炫耀才情，強化崇拜，俘獲注意力。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>