建文六年的六月二十六日，玄武湖畔的學堂宣布正式開課。
十七名入學的學生早就從各自的房舍內來到正堂內候著了，湖畔學堂朱允炆選擇的是全日製寄宿製，每一個月的月底三才會被允許回家，除了朱文奎這個皇子以外。
辰正，隨著一隊隊內侍和宮娥的隨扈隊伍到來，朱允炆這個大明的建文皇帝，湖畔學堂的主講師便出現在這群孩子的麵前。
“見過恩師。”
朱允炆三令五申這學堂內沒有皇帝，隻有師生，因此這群孩子隻好大著膽子喚了一聲恩師，
“都坐吧。”
朱允炆甩開袍袖，肅容落座，審視著眼前這十幾名孩子。
“朕是你們未來幾年在這湖畔學堂的主講師，朕每個月都會來一次，而其餘的時間，初五、初十、十五、二十、二十五這五，楊閣老會為你們授課。
初六、十一、十六、二十一、二十六這五，燕王會為你們授軍略。
初七、十二、十七、二十二、二十七這五，魏國公會帶你們強身健體，習弓馬刀劍之術。”
朱允炆完，這些孩子便都目露狐疑之色，除去這些日子，一個月下來可還有不少沒課上呢，難不成是休課日？
想開口，顧忌著朱允炆的身份，都不敢多嘴，還是朱允炆自己接著自己的話茬來。
“不要想休課的好事，除去朕與幾位講師之外的日子，朕為你們安排了其他的講師。”
而後，朱允炆轉身，他的背後是一塊巨大的‘白板’。
黑板這年頭做不出來，禦前司隻好為朱允炆準備了一塊白板，用十幾張展幅超過一丈五的宣旨通過滾壓，使得密度增高，硬度變大，之後填進木框內，供朱允炆和幾位講師來使用。
這種方法好是好，就是過於浪費和奢侈了。
寫滿一次就要換一次，可不像板擦那麽方便。
提起筆，朱允炆寫下四個字。
“士、農、工、商。”
“這就是你們其他時間的老師。”
迎著這群不解甚至是有些詫異的目光，朱允炆道：“朕為你們挑的老師將會包括各省司產不同的農民、虞衡司不同崗位上的工匠、自遼王及下不同身份和家私的商人以及品軼高低不同的官吏，這些，將來都會是你們的老師，他們不會教你們知識，他們隻負責講故事，講他們自己身邊發生的事，你們負責聽和思考，僅此而已。”
看到這些孩子都有些支支吾吾的樣子，朱允炆便敲了敲案：“這裏是學堂，你們任何人有疑問都可以大膽的出來，不用顧忌所謂身份，但是，要舉手。”
‘唰。’
幾乎話音一落，於謙已經率先舉起了手。
“學生愚昧，敢問恩師，士者，承上啟下安撫地方，故而要學。
商者，利通而國富，國富可強兵，亦需學習。
這農為種地、工為製器。有何可學之處？”
於謙的意思並非是狹隘的看不起工農，這學堂之內的所有人也沒有把他這番話的意思往狹隘上去想。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>