這些組織都是遊離在大明核心之外的武力團隊，其忠誠愛國這方麵都不是那麽牢固，而軍校學生恰恰的忠君愛國教育做的最好的人。
讓軍校生到這些地方實習也可以影響並監視這些人的行為改變他們的思想！
朱慈烺點點頭：“那就嚐試一下吧，把一部分學生分派到賞金獵人團還有墾殖公司保安團裏麵實習，他們即是學習，也要教會他們一些基本的軍事知識和素養，還有多宣傳愛國思想。”
軍校總長鬆了一口氣：“那第三個問題就是編製後勤問題，大明軍校係統每年都有新生入學，還有基層的士卒通過軍功或者推薦前來進修。
這些人長則學習數年，短則半個月，一直以來軍校的費用都是從軍部直接劃撥的。所以各部基本沒有負擔每年都是頂著限製的最高人數送進來。
按照陛下當初成立軍校的初衷，軍校是軍官升遷之前學習新的作戰技術新的戰爭思想的地方，也就是回去之後就要調任新崗位，或者直接升遷。
以前這些問題都不是問題，但是現在大明基本沒有什麽戰事，軍隊擴編也陷入停滯甚至縮減編製。
所以就沒有那麽多的崗位提供給這些受過訓的軍官，臣每次到參謀部都可以看到很多學生排著長長的隊伍遞交表格等著被安置。
軍校裏麵甚至有的學生在學校等了三個月也沒有被安置好。
臣覺得這個問題要解決，否則這不是浪費軍事資源麽，而且這樣問題也容易滋生腐敗，這職位少求的人多，肯定有人就動了歪心思。”
朱慈烺眉頭一挑看向周遇吉：“這個問題參謀部沒有安排好麽？”
周遇吉拱拱手：“這個問題臣也不方便過問，而且最近軍改有很多沒有見過新武器新戰法的軍官都要去軍校受訓所以擠壓的人可能有點多。”
朱慈烺嗯了一聲：“培養軍官是好事，如果大明的三百萬軍隊有一半都是接受過軍官培訓的，那麽大明就可以在三個月之內擴軍到一千五百萬以上。
當然這個安置問題也不能輕忽，如果崗位不夠可以先升軍銜和軍餉嘛，繼續回原部隊當兵，等到有足夠的位置的時候在進行安置就是了。”
軍校總長繼續說道：“要是說其他的部門的問題，那臣就說一個總裝備部吧，總裝備部對於軍校訓練裝備需求不夠重視。
就像海軍學校那邊都是拿退役的風帆炮艦充數，臣跑了很多趟他們也就給了一艘小蒸汽炮艦，這還是當初天津造船廠實驗用的。
這樣怎麽讓部隊學習新式武器的使用？”
裝備總長苦笑一聲：“陛下，實在是船不夠用啊，海軍這些人恨不得帶著鋪蓋卷睡在我的辦公室裏麵找我要新船，各種需求太多了，臣隻能哪裏緊抓哪裏了，現在大明最大的問題就是海軍艦艇不夠用。
所以臣就主要先顧及海軍那邊，至於軍校這個不是可以去海軍進行實操訓練麽？” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)