張然點頭道是的，是斯特拉的訓練方法。不沼田憲平是看出來的？”
沼田憲平笑道我在美國讀書的時候接受過斯特拉學派的訓練，不過回到日本後，遇到了鈴木忠誌，他的訓練方法更適合東方人，從此我成了鈴木學派的人。”
張然微微點頭原來沼田是鈴木學派的，鈴木學派在演員訓練上很有特點，希望有空可以交流一下！”
沼田憲平看了一眼中戲的人，又看向張然，道張，最近兩天，我們參觀了中戲，又參觀了你們北電，我你們在教學上都采取的是斯坦尼體係的訓練法。中國戲劇文化淵源流長，出現過許多了不起的大師，可為你們沒有繼承傳統，在表演上完全是西方那一套呢？”
此話一出，不光在場北電的師生臉色一變，就連中戲的人也都變了臉色，而韓國人是一臉的幸災樂禍，反正看熱鬧不嫌事大。
張然詫異地看著沼田憲平，這家夥是故意挑釁嗎？
亞洲戲劇教育研究中心是由中戲、日本大學、韓國中央大學三家學校牽頭成立的一個機構。三所學校都希望將總部放在的大學，這個中心放在哪個學校就意味這個學校是亞洲戲劇研究的領頭羊，代表著上的榮譽。
三所學校中韓國中央大學最弱，他們既沒有培養出世界級的明星，也沒有在理論上有所建樹；中戲雖然在理論上沒有創造性的，但培養出了鞏俐、薑紋、章子怡這樣的演員，在學生教育上有很強的實力；日本大學雖然沒有像鞏俐這樣的巨星，但在戲劇理論上要強於中戲。因此，總部之爭就是在中戲和日本大學之間展開。
沼田憲平這番話看上去是針對張然，實際上是指向中戲，說中戲在戲劇理論上沒有多少屬於的。至於為不直接向中戲發難，原因很簡單。中戲高水平的學生很多，要是沼田憲平說中戲理論研究不行，中戲可以反駁理論好教不出優秀的學生也沒用，要不讓咱們的學生比比？這樣的話，沼田憲平他們就隻能被打臉。
張然不清楚這其中的緣由，笑著道斯坦尼體係實用，既然實用我們為不能用呢？”
沼田憲平道可終究不是你們的理論。你們的表演理論呢？”
張然確信沼田憲平是在挑釁，盯著他看了幾秒鍾，突然笑了沼田，不你有名片嗎？是否可以給我一張？”
沼田憲平不張然意思，不過他還是取了一張遞給張然，隨即問道張，你還沒有回答我的問題呢！”
張然看了一眼名片上的文字，將名片舉起來，展示給眾人看沼田，你們日本人能使用中國漢字作為名字，我們中國表演係的學生用斯坦尼來訓練又有不可以呢？”
01表本的學生爆發出了一陣笑聲，他們聽到沼田憲平說中國沒有繼承傳統，很不爽。對方比較是來作訪問交流的，而且陳建峰也在，要是他們出聲反駁會顯得北電的學生很沒禮貌。
現在張然的這番話簡直把沼田憲平的臉都打爛了，表演有文字重要嗎？你們名字都在用漢字呢！他們心裏比的痛快，大聲幫腔張老師，說得太好了！”
“日本有好牛的，有種就別用漢字！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>