兒子看了，新弟弟見了，父母妻子都關心了。彥佩鋒辭掉官職，長期養病專管理彥家上上下下裏裏外外的事。第一天上任先去的是彥家學堂。
彥佩鋒走進學，書房裏傳來朗朗讀書聲。大院裏，操場上綠樹環繞，還有一些野花，家花，星星點點的散發著淡淡花香。一會下課鈴響了，先生同學們走出書房。一夥男孩一窩蜂似的跑去操場，圍著一個男孩，向這個小男孩下跪齊聲喊：“臣子前來拜見大王！”
男孩揚眉吐氣地：“收禮。”其他孩子起立。
彥佩鋒仔細一看是這個自稱大王的孩子是彥坤明；他走近看看他們玩著什麽小玩意。
彥坤明清脆有力的嗓門：“聽本大王的，誰不每天給大王一拜，大王見了不客氣，也讓你從大王胯下鑽，知道了沒有。願意跟隨大王的站左邊。”
好多同學跑步去左邊，有一個同學馮強林站在原地不動。
彥坤明走過去跟馮強林同學：“你為什麽不站左邊？”
同學說：“我為什麽要隨著你？你算老幾？”
“那你為什麽要給我下拜。你現在是班裏的大王，學習最好，打架最厲害，我給你下拜。我為什麽不跟隨你？以後不一定你就最害了，我要比你厲害。”
彥坤明；“原來如此，那我們誰也不跟隨誰，平起平坐是朋友怎麽樣？”
馮強林：“可以，以後誰要無理的欺負我們，我們就互相幫著，一言為定，拉鉤。”
兩人拉鉤。
彥坤明：“跟隨我的人以後誰也不準欺負誰。誰要欺負你們我知道了一定為你報不平，知道了嗎？”
眾知道了。
上課鈴響了。學生們走進書房。
彥佩鋒來不及思索孩子們的事。他走進高年級書房，聽了一節先生講課。
語文先生：“”語文講課開始了。”
“同學們！今天的課題目是”先生在黑板上寫《雁南飛》
先生給同學們讀一遍：“西風起，雁南飛，一會排成一字。一會排成人字，隊伍很整齊，晚上一同宿，白天一同飛，相親相愛不分離”。
這裏有幾個生字。大雁的“雁”整齊的“整”分離的“離”
大家把這些字寫五遍，讀五遍。
再把文章朗讀五遍。
彥佩鋒我說幾句：“同學們我們不但要認會字，寫會字，我們更重要的是我們要知道課文的意義。先生你把這課的教育意義給學生講一遍。
先生：“同學們本課主要教育大家像大雁那樣，有組織，有紀律，大家要互相團結，有愛心。”
學生放學了，彥佩鋒通知全體堂長，先生開會。
大家都按時到會，先生們看到彥家二少大家都好高興，好長時間都沒有和他麵了。大家前來和他打招呼，問好。
會議開始了人們的安靜的坐好，等著東家二少爺說話。
彥佩鋒：“我辭職了，沒法在這個亂世上堂了。賈雪椒專在家裏生兒育女，產業的事情以後都是我管理，希望大家多幫幫我。今天在學堂參觀了一遍，聽了先生的講課。
學堂總體來說還是不錯，先生代課認真，學生學習端正。學堂秩序，衛生，綠化都不錯。就是缺點對學生的品德教育。教育下一代的品德，比學習更重要。比如我們培養下的專家，科學家，不為國家，人類謀利益。像洋人培育罌粟製造大煙，細菌，病毒，危害人類，那還不如不培養人才。
隻為他自謀利益，為他個人發財在百姓頭上作威作福，那我們的辛苦不就枉費了？我今天發現，幾個孩子合夥欺負一個孩子。那個被欺負的孩子在班裏學習好，有力氣，別的孩子打不過他。所以這個孩子反過來，成了那夥欺負他的孩子的頭了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>