懾於教官們的權威和軍隊的森嚴等級，許多學員都把這樣的猜測埋在了心裏，隻在私下和眼神中傳遞
教官組的這個教學分工，正好讓那些對於林默少校不服氣的學員們得到一次衡量自己和教官實力的機會
軍隊是個講拳頭的地方，誰的拳頭硬，誰的本領強，隻有服從強者，在戰鬥中活下來的機會才會更大一些
隻要能讓對方跪下來唱征服，那麽任何質疑和不服都會煙消雲散
學員們的反應盡在教學經驗豐富的教官們掌握之中
就算是林默本人雖然是教官中最年輕的一個，甚至比大部分學員都要年輕，可是至少也擁有兩次成功的教學經曆，並且擅長於專治各種不服
打鐵必需自身硬，能夠給這些具有極大潛力的種子飛行員當教官，自然也得有兩下子
三架殲一17戰鬥機在驗證戰術時進行的無彈對抗演練，讓陳軍中校和曹嶽陽上校認可了林默的實力
幹脆簡潔，詭異凶猛，幾乎沒有任何破綻根本不給對手任何機會，隻要一失去主動權就會遭受完全壓倒性的攻擊，毫無還手之力
一點兒也看不到學院派的影子，但是戰術經驗比走實戰路線出身的野獸派更加豐富往往各種極具馬行空的戰術創意讓人猝不及防
不知道上級是從哪裏找來的妖孽，讓人感覺像是長期泡在戰場上成長出來的戰士在地麵的時候那身殺氣收斂的毫無形跡，幾乎隻有百戰老兵才會擁有的獨特氣質
在真正交過手後才知道，陳軍長校和曹嶽陽上校才知道這個極具欺騙性的年輕外表下，隱蔽的是一頭什麽樣的可怕凶獸
他們依然不知道，殲一氣動力和過載承受力遠遠無法與孽”相比，受限於三代半的機體，林默所能發揮出來的實力也僅僅隻有一成，若換成“妖孽”變形翼戰鬥機出陣，恐怕他們連林默的影子都看不到就會被擊落
這也是上級和另外兩名教官放心大膽的把非常需要戰鬥經驗支持的陪練工作交給林默的原因
理論聯係實踐，再加上經驗豐富的曹嶽陽上校查遺補漏，想必能夠讓這些學員們盡快掌握到他們編輯出來的最新空戰技和實戰經驗，全麵帶動國空戰的整體戰鬥實力
這種自上而下的傳承模式是國空軍目前主要采用空戰技突破的體係
第一周的時間完全是陳軍中校的主場
就在停機坪上，幕席地，以放著幾塊巨大的白板，還有許多戰鬥機模型，通過語言講解和模型的推擬演練，配合白板上用水性馬克筆寫下的戰術數學模型，將厚實的空戰技講義上的內容以最容易理解的方式，傳授給每一個學員
所有的學員都在認真聽講，並做著筆記，現場開啟了電磁脈衝屏蔽場，再加上空曠的環境，停機坪雖然敝開，但是成為了一個相對保密的大教室 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>