課程內容中包括了最為珍貴的戰鬥機操作步驟、分析判斷使用的時機以及應對的後招，陳軍中校所講解的內容是包括他在內的三位教官結合殲一鬥機的性能，精心提煉出來的戰術
林默對於殲一10戰鬥機的了解，更使這本講義的軍事價值急劇提升，為講義中的空戰技傳承隱隱顯露出幾分威力更大的專屬空戰秘技的影子
其中更有五個戰術幹脆就是針對殲一10站鬥機而專門研發出來，近乎於秘技的空戰技
若不是確認林默目前不是成飛的人，完全隸屬於空軍，其他兩名教官依然有一種林默是殲一10戰鬥機設計專家組成員的錯覺，這種隱秘的技術，隻有真正的戰鬥機設計專才有可能推演的出來
原本就擁有一架殲一10戰鬥機，不僅有老師嚴國強教授的指導，再加上膽大包的自行組裝拆解和改裝，使林默對於殲鬥機的了解遠勝於幾乎所有的飛行員，知識和技術的積累使他在這次圍繞殲一強化培訓班中，發揮的如魚得水
給學員們喂招是一項極需要教官擁有豐富實戰經驗的工作，雖然充滿了各種不確定的危險，但是對於學員們的好處卻顯然易見，甚至是立竿見影
當進入到戰術演練階段時，所有的學員們非常樂意於挑戰教官組中最年輕的林默少校
“要擊敗你！”
聽到航空頭盔耳機內傳來學員的叫囂聲，林默微微不為所動地笑了笑，在駕駛艙中朝著不遠處另一架殲起了一個挑釁般的中指
這個曾在航員選拔時的老代號在學員們當中傳得很快，許多學員都已經習慣用這個代號來稱呼林默，另一方麵也是代表著他們要聊足了勁兒超越這位年輕的教官
“教官好囂張！”“雷華！打敗他！加油！”“雷華少校加油！打敗教官！我看好你！”
在地麵，一群唯恐下不亂的學員們大呼叫著完全忘了自己的軍人身份
在對抗練習中把教官踩翻在地，狠狠地打撿，這種逆襲是多麽令人痛快淋漓，大呼其爽
兩架殲鬥機滑過跑道，呼嘯著衝上空
如同騎士間的決鬥，先行拉開距離，兩架戰鬥機各自朝著相反的方向飛去
曹嶽陽上校駕駛著第三架殲跟了上去，飛向更高的高度，作為裁判的第三方身份，關注著這次模擬對抗練飛
“距離5公裏！模擬對拖開始！講義上的戰術好好招呼這位朋友”
曹嶽陽上校的聲音出現在兩名飛行員的頭盔裏
他這句話就像是火上澆油，一下子激起了學員雷華少校的鬥誌，往後拉死操縱杆，前鴨翼隨即偏轉到底，作出一個英麥曼筋鬥，在爬升獲取高度的同時完成轉向
在沒見過龍騎士砂缽大的拳頭之前，人們總是記吃不記打。
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