丈夫同公*安機關幾經尋找，還是沒有下落。
一時間，朋友要賬、親戚催帳、信用社逼帳。花兒家無奈賣了小車、冰箱、空調，還是解決不了多大問題。丈夫和花兒多次商量，最後還是選擇了離開這個家，到外麵尋找個活，掙點零花錢，來慢慢維持她和剛上初一兒子的生活。
隨著生活的慢慢平靜，花兒起初還能忍受這夜的漫長和寂寞。可時間長了，她心靈的孤寂和生理的渴求把這個少婦折磨得死去活來。
她多次悄悄地告訴劉萍：“這樣的苦日子，我實在熬不下去了。”
劉萍看著被生活的不幸折磨得判若兩人的花兒，心裏也時常陪著她難受。她隻能毫無說服力的用蒼白的話語安慰道：“慢慢熬吧，一切都會過去的。那家都有難處，那個人都有苦處。”
花兒聽後，也隻好抹抹掛在蒼白、憔悴的臉上的淚花，無奈的應著聲，沉默著。
後來，劉萍聽說花兒和村長有來往。麵對這些風言風語，麵對著經常到她家商店閑逛的花兒，她起初也有點鄙視她。
但在後來，花兒對劉萍雪兒真誠和直白的絮說中，以其以前花兒對她吐出的閨房私語，她原諒了花兒，也理解了花兒，更同情著花兒。她知道一個把自己男人視為生命的女人，在離開丈夫時那種煎熬和無奈的滋味。
劉萍和張老師的相識，完全是因為她的女兒汪小青。
張老師是今年三月，從城裏來到小青所在的東溝中學支教的。我們鎮上的這所中學，雞鳴聽三縣，偏僻而破爛，隻有三百多學生。
好教師能走的都走了，隻剩下一些民辦轉正的老教師和一些沒有門路的年輕教師。好多剛分來的大學生，沒待幾天就想離開。
現在政府搞義務教育均衡發展，就想了個絕招：每年都從城裏派一位教師到這所教育薄弱學校支教。他們說是來支教，其實都是為了解決自己中級以上職稱。
城裏的教師那有這麽高尚的風格呀！為此，政府部門就在城裏教師評定中級以上職稱的條件中，規定了一條：必須有一年以上的農村薄弱學校支教經曆。
於是，一些支教的老師，要麽是有權人的關係戶，報個到，人就住進了城裏。要麽是給校長送一份厚禮，帶幾節非統考科目的課，打發日子、混混差事。
張老師所在的中學今年又分了一個支教指標，但該解決中級以上職稱的人都經曆的支教。這下就難壞了校長。
校長在全幹會上說了一大堆難處，說是完不成支教任務，年終考核先進一票否決等等，說到激動處，差點聲淚俱下，求大家發揚風格，自告奮勇，報名支教。
沒想到張老師沒等校長說完，就舉手報了名。這個出乎尋常的舉動四坐皆驚，滿室嘩然。校長含著淚花，帶頭鼓起了掌來，接著就是雷鳴般的一片。校長感動的千恩萬謝，當場就把張老師的高尚品德給予了高度評價。
第二天，校長就破例派專車，把張老師送到了東溝中學。臨別時，又握著張老師的手，幾多叮嚀、幾多關懷、幾多感謝。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>