因此，在發布會上，不但有一些學生過來聽，其中也有一些老師過來看一看，大家都想了解一下南州市到這邊到底是想怎麽引進人才的。
副校長主持了會議之後，便是請葉平宇先上台致辭，在各種記者的鎂光燈下，葉平宇健步走上台，然後站在主席台的位置，朗聲向大家講了南州市這邊的情況。
下麵的人員認真的聽著，大家一邊是聽葉平宇的演講，同時也在看著葉平宇這個人，因為副校長向大家介紹了，說葉平宇是貴南省委常委南州市委書記，年齡十分的輕，所以大家都是非常感興趣地看著葉平宇。
葉平宇笑著講了自己與燕京大學的淵源，說起了自己在燕京大學讀在職研究生的經曆，拉近了燕京大學師生的關係，的確，葉平宇的在職研究生就是在燕京大學生讀的，而且他這個在職研究生，並非隻是為了文憑，而是真正地開展學習得到的。
聽說他還是燕京大學的研究生，大家無形之中便是對葉平宇產生了親切感，而且更重要的是，葉平宇講起話來非常動聽，很有領導的那種氣勢風範，但是又不失平易近人。
講了有半個小時，葉平宇講完之後，陳顯便是上台講解了南州市人才引進的政策，比如燕京大學的研究生隻要到南州市工作，便給一筆安家費，如果到政府部門工作，博士生可以定為正科，碩士研究生可以直接定為副科，並且還是領導職位，也就是說隻要你願意去，就能當領導。
這一點吸引了不少的學生起了興趣，因為華夏必竟一個官本位的國家，當官仍然是很多人的選擇，如果畢業以後到了南州那邊便能當領導，這樣的好事哪裏找啊？
而對於科研人才，南州有著豐富的條件，不但給安家費，而且還可以分配住房，享受較高經濟待遇。
這樣的豐富條件，確實讓一些學生心動了，而燕京大學裏的老師，比如搞行政工作的老師，也產生了要到南州市工作的想法，因為他們感覺如果要想從政，必須還是要離開學校，而要離開學校，必須得有一個好的去處才行，否則不如不出去。
南州市雖然偏遠，但是隻要去了，便可以安排對應的級別，先把級別解決了，以後的升遷不就是容易多了嗎？
在陳顯介紹完人才引進政策以後，下麵的一些師生想著進行提問，而且也安排了提問的環節，有一些學生就是大著膽子站起來向葉平宇和陳顯問問題。
有的學生就問起到了南州那邊工作和生活條件艱苦嗎？聽到這個問題，葉平宇主動進行了作答說道：“我現在先向大家說明一下，南州的工作和生活條件確實非常艱苦，與京城的生活條件是沒有辦法比，也比不上那些大城市，這也是我們要來這裏的原因，如果我們那裏的生活條件非常的好，經濟非常的發達，那麽我們也沒有必要專門出來引進人才了，但是我想，越是艱苦的地方越能磨煉人才，人才是一個不斷發展的概念，到了我們那裏之後，可以讓你們學有所用，鍛煉你們的才幹，而且剛才我們也介紹了，會提供給你們一些優厚的條件，但是你們必須要做好麵臨艱苦工作的思想準備，我們需要的是能夠實幹的人才，在艱苦條件堅持工作的人才，請各位同學們，充分考慮，三思而行，來到我們南州市，與我們南州的幹部群眾同呼吸，共命運，一起見證成長。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>