九歲學煉氣，學到二十一歲仍不能穩定感應到天地靈氣，再學已是浪費時間。與此同時，非常黑色幽默的，不被世人看好的劉希世妹妹，卻驚天霹靂般成為溫氏私塾第一位進階煉氣士的平民孩子。話說，劉希世四兄弟三姐妹，原本隻供劉希世一人讀書煉氣，待其父劉師傅被鄭氏暴打一頓，溫新免除劉希世之下一弟一妹的學費，並將他們帶到溫氏私塾學習。誰想歪打正著，劉希世妹妹竟然天資卓越，煉氣進度很快超越劉希世，遊覽西天島歸來之後第二日，更以九歲之齡進階煉氣士前期。親眼見證妹妹進階煉氣士，劉希世愈加灰心喪氣，不得不承認煉氣士是一門非常講究天賦的職業。
劉希世無奈退學，可九年學生生涯卻滋長了野心，不願再回老家麵朝黃土背朝天種地。劉希世自忖識字能書，遂在父親劉師傅催迫下，腆著臉請求溫新給個差事。溫家港萬象更新，到處都是機會，幫劉希世安排工作並不難，但是溫新更想借此機會驗證一些猜想。
地球中國時，溫新初讀亞當斯密《國富論》，偶然注意到一些小細節。《國富論》第一篇第十章第二節，說，“全歐洲大部分有組織的行業，往昔都稱為university，鐵匠university、縫工university等等，在古時特許狀中常可看見。今日特稱為大學（university）的這個特殊團體，學業年限規定也明顯取材於行業學徒。”溫新對此泛起濃厚興趣，綜合性大學university究竟繼承於宣傳中的教學學校，還是源於同業協會的發展呢？穿越前因為時間少資料少，溫新沒有得到滿意的答案，此時何不就地實驗一番？
這是很有必要的。
象州大陸教育以煉氣為主，學生頭懸梁錐刺股求的也是一步登天，這種背景條件下，私塾莽撞推行綜合教育明顯不合時宜。另外，天地靈氣超自然力量引起方方麵麵變數，也不是簡單禁止就能無視的。且不提頂級煉氣士人形核彈般震懾，單是科學求知欲就不許溫新厭棄天地靈氣超自然力量。科學精神是研究自然探索自然規律，而非因為崇拜某一種力量體係，就去禁絕另一種力量體係。超自然力量天地靈氣既然存在，就要接受它的存在，溫新遠期目標絕非禁絕天地靈氣，而是探明天地靈氣本質進而超越它。
溫新覺得，地球科技樹引進與天地靈氣研究，應該兩手都要抓兩手都要硬。
既然如此，自然科學就要繞開私塾煉氣體係，專注吸收那些無法煉氣的人才，尤其是劉希世這樣被淘汰的“廢柴”。
溫新努力整理語言，委婉語氣說：“與將作監交流時，我發現一些問題，將作監工匠都很有水平，可底下的勞役及強製征遣的匠戶卻參差不齊。好的好，壞的壞，不好不壞堪用的卻非常少。再與將作監工匠深入交流，問題更多，許多手藝精湛的工匠都不識字，有些語言木訥的工匠甚至無法向徒弟準確描述心得，許許多多珍貴技藝都這般那般原因失傳了。這是一件非常非常遺憾的事情。你也知道，我愛讀書，尤喜各類雜書，前些日還重金搜集民間百科雜書，所以想另開一間私塾，訓練一批能讀書能寫字的工匠，將那些璀璨手藝整理成書，傳承後世子孫。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>