36多大學裏，大量老師沒有學生可教，隻能拚命寫教材，但是脫離實踐的教材，還能叫教材麽？要想實現曲茂心目中的工業化發展速度，大量高素質的新技術人才是必不可少的一環。
現在易城領地所欠缺的是大量新科技人才，而按照36所大學的培養速度，至少也得三年後——也就是天選六年乃至天選七年才有那麽4000餘人畢業，等到那個時候，工業化浪潮都快結束了。
不過曲茂也能理解目前的現狀，畢竟提出建設大量大學，是在蘇妍成功複國後，曲茂和孔明看到老流蘇公國國王施行全民教育的成果後，不忍心這些成果白費，所以才有的想法。
到火速建設大學校舍，再到招生開課，都算是火速，理論上這麽短時間擁有將近4000名在校大學生，已經是了不起的成就了。
曲茂自己也清楚在人才培養這一塊，不能拔苗助長，但是想到易城領地的工業化發展，曲茂就沒來由地感到焦躁。
作為一個神選者玩家，曲茂也具備其他玩家一樣的屬性，發展速度如此緩慢，讓曲茂情何以堪？焦慮的情緒如同遮蔽太陽的烏雲，壓得曲茂心情壓抑。
無數次心理建設，反複告訴自己培養人才的事情急也急不來。
天選四年36所大學總招生不到4000人，這些學生還得在大學裏學習2-3年才能畢業成為易城領地的人才，曲茂不由自主地想起易智學校和行政學校，一年培養的速成型技術人才。
天選四年9月29日，曲茂給孔明發了一個遠程通訊，要求孔明盡快展開天選五年大學春季招生計劃。
要求孔明在天選五年春季招生中，聖地36所大學總計招生數量要突破1萬名，平均每所大學都得招生300名左右。
孔明一口答應，但前提是曲茂提供3萬名優秀級資質居民的招募券，曲茂想了想，隨後表示同意。
同孔明結束完通訊後，曲茂順著自己的思路，在易島的四所早期建設的專業技術類學校裏轉悠起來，包括魔法學校和聖光學校。
到目前為止，曲茂還掛著易智學校和行政學校的名譽校長頭銜，在易智學校和行政學校曲茂待的時間更長，這兩所職業技術學校培養的人才更符合工業化新技術人才的需求，魔法學校和聖光學校培養的人才大多數供應陸軍了。
曲茂了解到目前易智學校和行政學校共有在校學生3000人左右，一年能夠為易城領地聖地提供2000名左右的畢業生。
單個學校算起來，這個畢業生數量絕對不少，但作為易城領地擁有43億人口來看，那麽這個數量實在是太少了。
曲茂依舊覺得技術人才培養速度太慢，早期曲茂想將易智學校和行政學校轉化為大學，現在看到實際情況後，曲茂打消了這個想法，甚至還想建設更多技術類學校，讓職業技術類學校成為易城領地新技術人才的搖籃。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)