有些事情先搞一個試點，成功之後再慢慢的推廣到其他地方，顯然是更加穩重的做法。
治大國如烹小鮮。
如果什麽都搞的太激進，一旦出現什麽意外，反噬也是非常大的。
所以自古以來，華夏都是推廣中庸之道，避免太過於激烈的波動。
“王爺說的也有道理，這樣子更加穩妥一些。屬下立馬就開始安排人員去製作一套的激勵方案，盡快的開始實施。”
於謙的執行力一向是非常強的。
這種改革是以前從來沒有人做過的事情。
將來如果成功了，那可是青史留名的事情。
雖然到時候最大的功勞肯定是朱瞻墉的，但是他的好處也少不了。
“廣東布政使司的百姓識字率，需要進一步的再提高。”
“如今在舊港那邊的造紙作坊可以為我們提供大量的紙漿，紙張的製作成本顯著的下降了。”
“我們的造紙作坊和印刷作坊，不需要把盈利作為最主要的目標。”
“隻要不怎麽虧錢就可以了。”
“至少在廣東售賣紙張的時候，需要按照這個原則去做。”
“在海外售賣紙張的時候，就可以采取另外一種方案出來。”
“甚至可以通過海外掙的錢來補貼國內的紙張售賣，從而進一步的降低紙張的成本。”
朱瞻墉對於減少文盲，提高大家的識字率這件事情，一直都是非常積極的。
這種利在當下，功在千秋的事情，是沒有辦法在短時間內快速見效，需要一些時間持續推進。
朱瞻墉現在有時間，有金錢去搞這個事情。
廣東布政使司是自己的大本營，要是把這裏經營好了，可以發揮出來的潛力也是非常巨大的。
這一點，很多人都沒有意識到。
“這個莪們已經在全力的去做了，除了嶺南書院之外，也正在籌備有些其他的書院。”
“並且我們也鼓勵各個作坊自己設立屬於自己的學堂，給更多人讀書識字的機會。”
“一些種植園裏頭，甚至每隔幾天都會抽出時間來讓幫工們學習一些基本的漢字。”
“從目前來看，效果也是非常的好。”
談到這裏，於謙忍不住露出了一絲驕傲的表情。
這都是有他的功勞在裏頭的呢。
“廣州府區域的百姓，所有不滿十歲的孩童，都必須至少進入學堂學習三年。”
“在頭三年的學習當中，學堂可以免除基本的費用，由越王府統一進行補貼。”
“今後三年，爭取把這個政策推廣到整個廣東布政使司。”
談話之間，朱瞻墉又給於謙布置了一個新任務。
三年義務教育。
這基本上就相當於是這麽一個概念了。
隻要這個措施推進下去，廣東布政使司的百姓，基本上就沒有文盲了。
至於是否進一步的學習，就要看每個家庭的情況了。
朱瞻墉也不會在這個時候搞出不符合實際情況的九年義務教育出來。
那完全就是在瞎搞。
。您提供大神南山堂的大明孽子 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)