趙杉想到她開設英文課以來，朝中內外質疑聲一直未歇，而學童中厭學抵觸的也大有人在，有心借此機會去疑解惑。
便就先未指責曾慎鐸破壞課堂紀律的行為，走去他身邊，和顏悅色道：“你這問題問得好，別有新意。既然你有此問，心裏必是有些想法，你先吧。”
“是因為他們用槍炮洞開我國門，又是要銀子又是要地給逼的麽？”
這話本是個疑問句，從曾慎鐸口中出來，卻是十二分的肯定句語氣。
趙杉沒從他嘴裏聽到什麽“清妖滿韃”的字眼，覺得已屬不易，又聽他能出“洞開我國門”這樣的字眼，便覺十分欣慰。
趙杉點點頭讓他坐下，：“你的有幾分道理。”拿起墨水筆在“Chinese”下麵寫了個“China”出來，有機靈的學童馬上猜道：“中國。”
“這個詞的確是中國的意思。但之前一直是西方人專門稱呼它的。”
趙杉指了指桌上的白瓷筆筒，接著，“我們學習洋文，並不代表我們弱勢，或者是他們的語言優於我們的。就像這個China，若是把它按瓷器來翻譯，在他們眼中，一定是存著很美好的寓意的。但西方人在接受傳播外來事物方麵確實是優於我國國人。譬如火藥，原本是我們的祖先在一千年前就發明聊，但直到前明末年才開始廣泛用於火器製造。而西方人將我們的製造方法加以改進，造出了火力更加威猛的洋槍洋炮，來炸開了我國的國門…”
“我明白了，是要學習他們的再去對付他們。”
曾慎鐸站了起來，打斷了她的話。
趙杉楞了一下，竟從他的眼中看到了幾分殺氣，心中陡然生出些許寒意，問：“那你，要如何對付？”
“這…”曾慎鐸遲疑一下，道：“當然是用槍炮打得他們跪地求饒，把搶我們的土地跟銀子都還回來，還要讓他們加倍賠償我們的損失…”
他嘴巴大張，語氣激昂，然凹陷的眼眶裏似有兩束血色的火光突突跳著。
趙杉看著他那雙有些叫人害怕的眼睛，在心裏自語道：“果然是一個可造之材，但是稍不注意，就容易劍走偏鋒啊。”
於是，在他到快要忘形時，拿鐵戒尺在講桌上猛的敲了兩下。
曾慎鐸驚愕的住了口，怔怔地看著趙杉。
趙杉依舊是不改麵色，輕輕揮揮右手，示意他坐下。而後把和柔的目光在所有學童臉上略過一遍，：“似這位曾同學在學一個單詞時，竟能想到衛國禦辱，這很好。但這裏到底是習文知禮的學館，而不是舞槍弄棒的武館，舉止言行都莫要忘了最起碼的紀律。”
她這番“先揚後抑”的話，使曾慎鐸麵上有了羞慚之色，他兩手支在桌上，身子漸漸矮了下去。
趙杉複把紙張整整齊齊地展開，用筆在“Chinese”畫了個圈，又：“我們學習洋文是為了便於西洋諸國來往交流，也是為了有一要讓那些稱我們為‘Chinese’的西洋人知道，我們有的不光是瓷器，還有我們的文字，我們的思想，我們對先祖優秀文明的繼承跟發揚。也隻有到那一，才不需要像他們一樣，隻會用槍炮武力來迫使他國妥協。”
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